用3個圓圈分別表示C（鋅）、D（氧化鐵）、E（氫氧化鋇溶液）三種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并在圓圈中標(biāo)出三種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）寫出A與B反應(yīng)的現(xiàn)象
 
．
考點：酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，鋅能與稀硫酸反應(yīng)，氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)，氫氧化鋇能與稀硫酸反應(yīng)，氫氧化鋇能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，據(jù)此解答．
解答：解：
（1）鋅能與稀硫酸反應(yīng)，氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)，氫氧化鋇能與稀硫酸反應(yīng)，氫氧化鋇能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，故所畫的圖中氧化鐵只與稀硫酸相切，鋅只與稀硫酸相切；氫氧化鋇與稀硫酸和碳酸鈉同時相切，如右圖
（2）氫氧化鋇能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，故填：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O，Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．
（3）碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)是二氧化碳氣體，會由氣泡產(chǎn)生，故填：溶液中有氣泡產(chǎn)生．
點評：本題考查了酸堿鹽的性質(zhì)以及相互間反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冬天用煤火取暖，如果不裝煙囪而排氣不良，就會發(fā)生煤氣中毒，這是因煤氣中的CO（　�。�
A、是易燃的氣體
B、它和氧氣化合生成CO2
C、它具有還原性
D、它與血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在CuSO4和 Al2（SO4）3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)過濾后得到濾液和固體剩余物，向固體剩余物中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的金屬陽離子是
 
（寫離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，我國90%的城市都在用天然氣作燃料．國家發(fā)改委2014年3月宣布：我國計劃2015年底前在全國所有已通氣城市建立居民生活用氣階梯價格制度，將居民氣分為三檔，氣價原則上按l：1.2：1.5左右的比價安排．請回答問題：
（1）出臺此項制度的目的是
 
；
（2）為了保證使用安全，需要安裝天然氣報警器，以便泄漏時快速察覺．關(guān)于天然氣報警器的安裝位置，你的建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小謹同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上膠塞．對于該溶液是否變質(zhì)，組內(nèi)同學(xué)進行了討論：
（1）同組的小芳，做了如下實驗：取少量該溶液于試管中，向其中倒入稀鹽酸后震蕩，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，于是她得出結(jié)論：該溶液確實是變質(zhì)了，你認為她的結(jié)論正確嗎？
 
；請你說出“正確”或“不正確”的理由？
 

①假設(shè)是部分變質(zhì)，則小芳所做實驗后試管中溶液，一定有的溶質(zhì)是
 
．
②假設(shè)小芳實驗后試管中的溶液為酸性，在沒有指示劑和pH試紙的條件下，根據(jù)小表中要求，寫出你的鑒別方案．
所選試劑 預(yù)測實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 溶液呈酸性
（2）小謹同學(xué)設(shè)計了用兩種試劑，證明忘記塞上膠塞的氫氧化鈉屬于部分變質(zhì)，利用你所學(xué)習(xí)的酸堿鹽知識分析，小謹選擇的兩種試劑依次應(yīng)該是
 
．（要求填寫所加試劑的量，用“足量”和“少量”表示），預(yù)測能觀察到的現(xiàn)象依次是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明帶領(lǐng)的研究性學(xué)習(xí)小組確定的課題為：探究當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的含量．他們進行了以下實驗研究：（說明：石灰石中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng) ）
①選擇石灰石樣品，將其研磨成粉末，稱取該樣品25克；
②向25克樣品中逐漸加入10%的稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止，測得共消耗鹽酸146克；
③用足量的氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體，測出反應(yīng)前后氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化（設(shè)反應(yīng)后的氣體全部被吸收）．
（1）完全反應(yīng)后氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量為
 
g．
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出求算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實驗．
 
（1）小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體．
①用E裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是
 
．
②若用F裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從
 
端進入（填“a”或“b”之一）．
③C裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學(xué)方程式
 
．
（2）小明在實驗室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生．為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究．
①小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請你再補充一種猜想．
猜想 1：溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3         猜想 2：溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想 3：溶質(zhì)為
 
；
②小明設(shè)計兩個不同的實驗方案，用兩種方法驗證了猜想2成立，填寫如表：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方法一取少量反應(yīng)后溶液，加入鋅粒有
 
產(chǎn)生		猜想2成立
方法二取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想2成立
③你認為方法二是否正確：
 
（填“正確”或“不正確”），你的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作造成的后果是點燃酒精燈
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年，央視記者對市場上一些橡皮、涂改液調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，橡皮當(dāng)中鄰苯二甲酸酯大約超標(biāo)19倍，涂改液里面甲苯和二甲苯超標(biāo)34倍．其中的甲苯（化學(xué)式C7H8）和二甲苯（化學(xué)式C8H10）不但會刺激眼睛、呼吸道，如果在密閉空間里，大量吸入，還會造成急性中毒，甚至?xí)掳嚫鶕?jù)以上材料分析：
（1）甲苯、二甲苯屬于
 
（填“混合物”、“有機物”、“無機物”之一）．
（2）甲苯的每一個分子中共含有
 
個原子．
（3）二甲苯中，碳、氫元素的質(zhì)量比
 
（填最簡整數(shù)比）．
（4）已知甲苯具有可燃性，燃燒后會生成水和一種能使石灰水變渾濁的氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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