【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可
以獲得氧氣。如:A.電解水 B.分離空氣
C.加熱高錳酸 D.分解過氧化氫
E.
(1)在上面的E處用文字或符號(hào)表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② ;試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因?yàn)?/span> ;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是 ;
(5)若分解過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,供選用的裝置如下圖2:
要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是 ;可選用裝滿水的丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應(yīng)從 (“a”或“b”)端導(dǎo)入;若瓶內(nèi)只有空氣,氣體從 (“a”或“b”)端導(dǎo)入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣。
【答案】⑴加熱氯酸鉀 ⑵試管 集氣瓶 2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑
⑶防止水沿導(dǎo)管回到試管中,使試管炸裂 試管口忘記了放棉花 ⑷炸裂試管
⑸甲 過氧化氫溶液 b a
【解析】
試題分析:⑴實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法除了上述所列舉的,還有加熱氯酸鉀
⑵常見儀器的識(shí)記:試管、集氣瓶;試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4△K2MnO4 +MnO2+O2↑
⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了防止水沿導(dǎo)管回到試管中,使試管炸裂;實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因?yàn)?/span>:試管口忘記了放棉花,高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)去水槽中
⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是:試管受熱不均勻而炸裂試管
⑸要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選的發(fā)生裝置是甲,可以通過控制注射器滴加藥品的速率從而控制反應(yīng)速率;注射器中盛放的藥品是:過氧化氫溶液;可選用裝滿水的丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應(yīng)固定從短管,即從b端導(dǎo)入;若瓶內(nèi)只有空氣,由于氧氣的密度比空氣大,故氣體從長管,即a端通入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)硫在氧氣中燃燒
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)
(3)氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】細(xì)鐵絲能在氧氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是: , , , ,做實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部 ,目的是為了 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】書寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)細(xì)鐵絲燃燒: 。
(2)硫酸銅和氫氧化鈉: 。
(3)鋁粉燃燒: 。
(4)石灰石和稀鹽酸反應(yīng): 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示:
(1)一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,試管②中的鐵釘明顯生銹.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與_____________直接接觸,其中鐵釘中的A、B、C三處中________ __處銹蝕最嚴(yán)重.
(2)試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是___ _.
(3)沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸(H2SO3)。
(1)試寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式:(提示:該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理相似)_____________________。
(2)制取二氧化硫時(shí),應(yīng)選用下圖所示的 裝置(填代號(hào),下同);收集二氧化硫氣體時(shí),應(yīng)選用下圖所示 的裝置。
(3)二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng),生成黃色固體硫(單質(zhì))和水。試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣。二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收,可被水吸收,用堿液(如NaOH)吸收效果最好。因此,我們應(yīng)選用右圖所示的 洗氣裝置(想想:填A(yù)、B還是C呢?),在洗氣時(shí),二氧化硫氣體應(yīng)從該裝置的_________________端通入(是填a,還是填b呢?)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可用MnO2作催化劑,加熱分解KClO3制O2。許多金屬氧化物對(duì)KClO3分解有催化作用。用下表中物質(zhì)作催化劑,KClO3開始分解和劇烈分解時(shí)的溫度如表所示。若用KClO3來制O2,如果沒有MnO2,最好選用的替代物是
使用的催化劑 | MgO | CuO | Fe2O3 | Al2O3 |
開始反應(yīng)(℃) | 490 | 305 | 470 | 515 |
劇烈反應(yīng)(℃) | 545 | 350 | 490 | 540 |
A.Al2O3 B.CuO C.Fe2O3 D.MgO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí),錯(cuò)把氧化銅當(dāng)二氧化錳混入,其結(jié)果是
A.速率減慢,生成氧氣量減少 B.速率不變
C.生成氧氣的質(zhì)量不變 D.不生成氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成,為確定其成分進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):
①將氣體通過澄清的石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象;
②將氣體通過灼熱的氧化銅,有紅色固體生成;
③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水,有渾濁現(xiàn)象
那么對(duì)該氣體成分作出的以下推斷中,一定不合理的是
A.H2、CO B.CO2、CO C.H2、CH4 D.CO、CH4
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