19．水晶可作裝飾品，在電腦技術(shù)、通訊、太陽能利用等領(lǐng)域有廣泛的用途．水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合價是（　　）
A．+4B．+3C．+2D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行二氧化硅的化學(xué)式進行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氧元素顯-2，設(shè)硅元素的化合價是x，可知二氧化硅中硅元素的化合價：x+（-2）×2=0，則x=+4．
故選A．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．生活中常見的下列現(xiàn)象，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．糧食釀酒  鐵鑄成鍋B．食物腐爛  鋼鐵生銹
C．汽油揮發(fā)  灑精燃燒D．輪胎爆炸  滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A．過氧化氫溶液B．氯酸鉀C．海水D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進行了以下探究：
【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵？
【查閱資料1】①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵，因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種；②氧化鐵為紅棕色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引；③鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應(yīng)，但無氣體產(chǎn)生．
【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻，然后研碎，取適量于試管中，加入適量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵．
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【問題二】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢？
【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表；
②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵
四氧化三鐵氧化鐵鐵
分解溫度/℃15381400╱
熔點/℃╱╱1535
【理論討論】根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在1535℃～1538℃之間，此溫度范圍氧化鐵已分解．
【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑；
②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色變成暗紅色，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．
【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物，氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
 I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
 II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象．帶火星的木條復(fù)燃
 III．將實驗 II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
【實驗結(jié)論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑．
【討論交流】（1）實驗 II的目的是驗證氧化鐵在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變；（2）試管A中化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實驗反思】做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，可能的原因是集氣瓶底部未放少量的水和細沙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是（　�。�
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）操作方法
ACO2（HCl）先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
BNaCl溶液（Na2CO3）加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
CCuSO4溶液（H2SO4）加過量銅粉末充分反應(yīng)后過濾
D銅粉（鐵粉）加過量CuSO4溶液充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．A～E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其中A與E元素相同，E的固體可用于人工降雨，B是一種氣體單質(zhì)，C是汽水中含有的一種酸．D是一種難溶于水的含鈣化合物．請回答：
（1）C的化學(xué)式是H2CO3；D的化學(xué)式是CaCO3．
（2）自然界物質(zhì)E 轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的途徑是光合作用．
（3）寫出①B→A的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；②發(fā)生反應(yīng)E→A的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)吸熱 （填放熱或吸熱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．人體中缺少某些元素會影響健康，甚至引起疾病．下列說法不正確的是（　�。�
A．缺碘易患夜盲癥B．缺鈣易患骨質(zhì)疏松
C．缺鋅會智力低下D．缺鐵易患貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列現(xiàn)象判斷，空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可以存活一段時間．氧氣
（2）澄清的石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和瓶底均會出現(xiàn)白色固體．二氧化碳
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠．水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是（　�。�
A．抑制水中所有動、植物的生長B．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
C．大量使用化肥農(nóng)藥D．任意排放工業(yè)廢水

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同步練習(xí)冊答案