已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗.實驗裝置如圖所示:

(1)紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為  .該實驗中紅磷需稍過量,目的是  

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的  .由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)?試寫出兩種①  .②  

(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? (填“能”或“否”).理由是  


【考點】空氣組成的測定;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】空氣與水.

【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).

【解答】解:(1)磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷;該實驗中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;

故填:磷+氧氣五氧化二磷;將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;

(2)根據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處可知,氧氣約占空氣體積的五分之一;水倒流入集氣瓶中的體積只有五分之一,若氮氣易溶于水,則倒流入瓶內(nèi)的水幾乎會充滿整個集氣瓶,因此氮氣是難溶于水的;紅磷燃燒一會熄滅了,說明氮氣不燃燒不支持燃燒,其化學(xué)性質(zhì)不活潑;故填:五分之一;難溶于水;氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;

(3)炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強基本不變.故不能將紅磷換成炭粉.

故答案為:否,炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強基本不變.

【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列不屬于空氣污染指數(shù)項目的是(     )

A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室用的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性.為了安全,不能用手  ,不要把鼻孔湊到  去聞氣體的氣味,絕對不可品嘗 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是 ( 。

A.易溶于水,密度大于空氣   B.易溶于水,密度小于空氣

C.不易溶于水,密度大于空氣 D.難溶于水,密度小于空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是  

A.水分解后,生成的氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1

B.水分解的過程中,分子的種類不變

C.水分解的過程中,原子的數(shù)目不變

D.  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請計算:

(1)黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為  

(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 

(3)黃曲霉素B2中碳元素的質(zhì)量分數(shù) 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


宣傳科學(xué)揭露偽科學(xué)是我們每一個人的義務(wù),用你所學(xué)的知識指出下列廣告語正確的是(     )

A.本純凈水,絕對純凈,不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.長期飲用純凈水,對人體健康有益

C.礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種微量元素,是一種健康飲料

D.面對河水不斷被污染,我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉所有化工廠

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應(yīng)來制取氧氣提供呼吸.某實驗小組為驗證這一原理,進行了實驗探究.

【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.

【設(shè)計實驗】實驗小組設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗探究,B裝置中盛裝NaOH溶液(作用是吸收多余的CO2).

【實驗過程】向裝置A中通入足量CO2氣體,觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn).

【實驗分析】(1)為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,實驗小組采用的驗證方法是用一根帶火星的木條  ;

(2)寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:   ;

【實驗結(jié)論】(3)實驗證明:Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣.通過探究同學(xué)們認為:在實驗室不用加熱的方法,用其他方法也可制得氧氣.根據(jù)你在實驗室制取氧氣的經(jīng)驗,你采用的方法是:  (用一個化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:

(1)紅磷  ;

(2)高錳酸鉀 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案