(2008?龍巖)(1)鉛酸蓄電池是一種常用的化學電源.生產(chǎn)電池時,需將濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為40.9%的稀硫酸,然后注入電池中.稀釋時,應選擇
塑料
塑料
(填“塑料”或“鐵制”)容器,并先將
(填“濃硫酸”或“水”)倒入容器中.
(2)鉛酸蓄電池放電時的反應為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O.隨著電池放電,硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)逐漸減小,低于25.0%時停止放電.妮妮查閱了不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)硫酸溶液的密度,并計算容積為50L的電池放電前、后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,結果如下表:
硫酸溶液   體積 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)   密度 溶液中溶質(zhì)H2 SO4的質(zhì)量
  放電前   50L     40.9% 1.32kg/L     27.00kg
  放電后   50L     25.0% 1.18kg/L     14.75kg
①妮妮用表中有關數(shù)據(jù)求得電池放電后溶液中溶質(zhì)H2 SO4的質(zhì)量為l 4.75kg.請你根據(jù)溶液相關知識和表中有關數(shù)據(jù),將計算過程填入下列空格中:放電后溶液中溶質(zhì)H2 SO4的質(zhì)量=
50L×l.18kg/L×25.0%
50L×l.18kg/L×25.0%
=14.75kg
②由表中數(shù)據(jù)可知,電池開始放電至結束,消耗溶液中溶質(zhì)H2 SO4的質(zhì)量為
12.25
12.25
 kg.
③該鉛酸蓄電池開始放電至結束,消耗了多少千克的鉛(Pb)?
分析:(1)依據(jù)稀硫酸能夠和鐵反應生成氫氣,以及稀釋濃硫酸時要把濃硫酸沿著器壁緩緩注入水中,并且用玻璃棒不斷攪拌分析解答;
(2)①依據(jù)放電后溶液的體積密度計算溶液的質(zhì)量,利用溶液的質(zhì)量以及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算溶質(zhì)的質(zhì)量;
②利用表中硫酸的質(zhì)量之差對消耗的硫酸質(zhì)量進行解答即可;
③根據(jù)反應的方程式計算即可;
解答:解:(1)由于稀硫酸能夠和鐵反應生成氫氣,所以應該在塑料容器內(nèi)稀釋濃硫酸,稀釋濃硫酸時要把濃硫酸沿著器壁緩緩注入水中,并且用玻璃棒不斷攪拌,所以應該先將水倒入容器中;
(2)①依據(jù)放電后溶液的體積和密度計算溶液的質(zhì)量,再利用溶液的質(zhì)量以及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算溶質(zhì)的質(zhì)量,計算式為50L×l.18 kg/L×25.0%;
②利用表中硫酸的質(zhì)量之差可知消耗的硫酸的質(zhì)量是27.00kg-14.75kg=12.25kg;
③設消耗鉛的質(zhì)量是x
Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O
207.2    196
x      12.25kg
207.2
x
=
196
12.25kg

x=12.95kg
故答案為:(1)塑料;水;(2)①50 L×l.18 kg/L×25.0%;12.25;③該鉛酸蓄電池放電過程中,消耗鉛的質(zhì)量為12.9 kg
點評:此題是一道關于鉛蓄電池的相關知識的考查,解題的關鍵是掌握溶液的有關計算以及化學方程式的計算;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?龍巖)某探究學習小組以“溶液的酸堿度及其應用”為題,開展研究性學習,請你做為該小組成員來解決下列問題:
(1)某同學說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性.”認為這種推理
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”),你的例證是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液

(2)已知某廢水中含有硫酸銅,為回收銅,請寫出相應反應的化學方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(3)已知某廢水呈酸性,請你用兩種方法來證明該廢水呈酸性:
石蕊試液
石蕊試液
;②
PH試紙
PH試紙

(4)請你設計一個實驗,能通過清晰可見的現(xiàn)象,驗證氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應,并能控制它們在恰好完全反應時停止實驗.
先在無色的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,這時溶液呈現(xiàn)紅色,然后在上述紅色溶液中逐滴滴加稀鹽酸,會發(fā)現(xiàn)紅色逐漸退去至無色,當紅色突然變成無色是說明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應.
先在無色的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,這時溶液呈現(xiàn)紅色,然后在上述紅色溶液中逐滴滴加稀鹽酸,會發(fā)現(xiàn)紅色逐漸退去至無色,當紅色突然變成無色是說明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?龍巖)實驗室中進行過濾操作,必需的儀器是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?龍巖)趣味實驗“燒不壞的手絹”操作及現(xiàn)象為:將手絹浸入酒精溶液(酒精與水體積比為2:1),取出擰干,點燃并輕輕抖動手絹,待火焰熄滅后,手絹完好無損.實驗時,手絹未燃燒的主要原因是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?龍巖)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?龍巖)包裝月餅等易與氧氣反應而變質(zhì)的食品,包裝袋內(nèi)需放適量脫氧劑(主要成分為鐵粉),以延長食品保質(zhì)期.貝貝向月餅廠要來一些脫氧劑,探究保鮮原理.
[作出猜想]
脫氧劑利用鐵生銹的原理來實現(xiàn)食品保鮮.
[實驗步驟]
①按如圖連接實驗裝置,檢查裝置氣密性;②關閉止水夾,往廣口瓶加入足量脫氧劑并滴入2~3滴水,塞上軟木塞;③一天后觀察瓶中脫氧劑變化,然后打開止水夾.
[實驗現(xiàn)象]
瓶中脫氧劑變?yōu)榧t棕色物質(zhì)(鐵銹).打開止水夾,紅墨水進入廣口瓶,且進入瓶中紅墨水的體積約占廣口瓶容積的1/5.
貝貝還發(fā)現(xiàn):實驗后廣口瓶中剩余的氣體不能燃燒、也不支持燃燒.
回答下列問題:
(1)實驗時,貝貝用手握住廣口瓶,若觀察到燒杯中導氣管口
有氣泡冒出
有氣泡冒出
,表明氣密性良好.該檢測方法的依據(jù)是:分子間有間距,且分子間距隨溫度升高而
增大
增大
(填“增大”或“減小”).
(2)“紅墨水進入廣口瓶”是因為廣口瓶內(nèi)氣體壓強
小于
小于
(填“大于”或“小于”)外界大氣壓強.
(3)根據(jù)上述實驗分析:包裝袋內(nèi)脫氧劑是如何避免食品被氧化而變質(zhì)的?
答:
脫氧劑消耗包裝袋內(nèi)氧氣,使食品隔絕氧氣
脫氧劑消耗包裝袋內(nèi)氧氣,使食品隔絕氧氣

(4)若有人向你請教如何保存該脫氧劑,你的建議是
密封、干燥保存(或密封保存、或干燥保存)
密封、干燥保存(或密封保存、或干燥保存)

(5)貝貝認為,上述實驗還可測定空氣中氧氣的體積含量,你認為貝貝將得出的結論是
氧氣占空氣體積的五分之一
氧氣占空氣體積的五分之一

查看答案和解析>>

同步練習冊答案