下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（     ）

A．冰水、鎂帶             B．海水、高錳酸鉀

C．紅磷、食用精鹽         D．氦氣、二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


若分別用和代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請(qǐng)回答下列問題

（1）生成物屬于純凈物中的__________（填單質(zhì)，化合物）

（2）若用A代表、B代表，請(qǐng)用A.B表示該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

____________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的：

A.建立假設(shè)           B.收集證據(jù)          C.作出結(jié)論          D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3(氣體)，與選擇收集方法無關(guān)的信息是(    )

A．NH3的密度  B．NH3在水中的溶解性  C．空氣的密度  D．NH3的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意如下，用“○”和“●”分別表示不同元素的原子，則下列說法正確的是(    )

A．化學(xué)反應(yīng)中共涉及到五種物質(zhì)

B．反應(yīng)中元素種類改變

C．反應(yīng)中無分子改變

D．反應(yīng)前后原子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是電解水的兩種裝置，回答下列問題：

（1）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是___________________；電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________________________。

（2）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)_________________________（填“未開始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)B管氣體和A管氣體體積比大于2:1,請(qǐng)你分析可能的原因__________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計(jì)生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如圖：

（1）X的化學(xué)式為　　．

（2）反應(yīng)②中空氣的作用是　　．

（3）石青的化學(xué)式為2CuCO3•Cu（OH）2，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式　．

（4）若反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：1，則其化學(xué)方程式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給試管中的液體物質(zhì)加熱時(shí)，錯(cuò)誤的操作是(    )

A．加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱   B．用酒精燈的內(nèi)焰加熱

C．試管與桌面成45°角    D．液體體積不超過試管容積的1／3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：

下列說法正確的是 （    ）

A．氧化汞分解過程中，原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變

B．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

C．氧化汞、汞、氧氣都是化合物           

D．氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案