二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：
下列說法正確的是 （ ）
A．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
C．氧化汞、汞、氧氣都是化合物
D．氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（ ）
A．冰水、鎂帶 B．海水、高錳酸鉀
C．紅磷、食用精鹽 D．氦氣、二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
稱量前，當(dāng)天平的指針不在零點而偏右時，用以稱量物質(zhì)，天平達到平衡時，稱得的物質(zhì)質(zhì)量與實際需要稱的質(zhì)量相比( )
A．相等 B．偏小
C．偏大 
D．無法判斷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
| 氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
| 空氣（%） | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
| 呼出的氣體（%） | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示。
請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：
| 實驗步驟 | 驗證依據(jù) |
| ① |
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| ② | 根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 判斷二氧化碳含量不同 |
| ③ | 根據(jù)＿＿＿＿＿ 判斷氧氣含量不同 |
| ④ | 根據(jù)＿＿＿＿＿ 判斷水含量不同 |
歸納總結(jié) 歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法�，F(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
A.凈化后的空氣、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水
C.生銹的鐵釘、海水 D.二氧化碳、液態(tài)氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
已知銨根+1價。在NH4NO3中各元素的化合價都不可能的價數(shù)是（ ）
A.-3價 B.-2價 C.+4價 D.+5價
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)；
(2) 寫出E的化學(xué)式
（3）D物質(zhì)中中氫、氯、氧原子個數(shù)比是
(4) ClO2讀作 ，ClO2是否是氧化物 （填“是”或“不是”）；
（5）ClO2中氯元素的化合價為 價；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是常見化學(xué)儀器：
（1）寫出下列儀器名稱：
A的名稱 ；B的名稱 ；C的名稱 ；
D的名稱是 ，E的名稱是 ．
（2）如果給試管中的碳酸氫銨加熱，要用到上面的儀器（填上面符號）有 、 、 等，加熱過程中你觀察到的現(xiàn)象有：固體 、試管口有 、聞到有 的氣體，此變化屬于 （物理或化學(xué)），反應(yīng)表達式如下： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列操作中，能鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳3瓶氣體的是 （ ）
A. 伸入燃燒著的木條 B. 觀察氣體顏色 C. 倒入澄清石灰水 D.聞氣體的氣味
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