掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．請用化學(xué)式表示：
（1）鐵：
 
； （2）氧氣：
 
； （3）氯化鈉：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：據(jù)單質(zhì)和化合物的化學(xué)式的書寫方法來分析解答．
解答：解：（1）鐵是一種金屬單質(zhì)，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故填：Fe；
（2）氧氣是一種氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是一種雙原子分子構(gòu)成的，故填：O2；
（3）鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，故氯化鈉的化學(xué)式為：NaCl．故填：NaCl．
點(diǎn)評：本題主要考查單質(zhì)和化合物的化學(xué)式的書寫方法，難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液67.5g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
請回答下列問題：
（1）中和混合溶液中的HCl，需要消耗NaOH的質(zhì)量為
 
g．
（2）求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）關(guān)閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？
 
（填“漏氣、不漏氣、無法確定”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
，收集裝置是
 
（填字母）．
（4）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于元素符號(hào)說法正確的是（　�。�
A、CO2可以表示二氧化碳這種物質(zhì)
B、氫氣可以用H表示
C、Na可以表示一個(gè)鈉元素
D、N表示氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
（1）2個(gè)氮原子
 
（2）2個(gè)氫分子
 
（3）氫氧根離子
 
（4）+2價(jià)的鈣元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列原子的描述中，最易失去電子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同溫下a克和b克飽和蔗糖水，各蒸發(fā)掉c克水后（a、b均大于c），析出蔗糖的質(zhì)量（　�。�
A、前者析出的多
B、后者析出的多
C、兩者析出一樣多
D、數(shù)據(jù)不全，無法進(jìn)行比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于紅磷在氧氣中燃燒以測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，說法正確的是（　　）
A、生成了無色無味的氣體
B、火焰熄滅后立即打開彈簧夾
C、紅磷在氧氣中燃燒放出熱量
D、證明了氧氣約占空氣總體積的
4
5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下面所提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取H2和CO2時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集O2和CO2時(shí)都可選用的裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（4）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制�。迫〖淄閼�(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是
 
．

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同步練習(xí)冊答案