【題目】水是重要的自然資源。

（1）下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為_____；C中凈化水的方法是_____和吸附。日常生活中若要降低飲用水的硬度常用_____的方法。

（2）北京市為嚴(yán)重缺水城市，下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是（______）。

A 生活污水經(jīng)集中處理后排放

B 禁止用含磷洗滌劑

C 在水庫(kù)周邊興建造紙廠

D 實(shí)施對(duì)農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控

（3）“84 消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為；，則X的化學(xué)式為_____。

（4）次氯酸（HCIO）是傳統(tǒng)的自來(lái)水消毒劑。次氯酸不穩(wěn)定，見(jiàn)光容易分解，已知次氯酸完全分解后生成鹽酸和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】物理 氧氣 過(guò)濾 煮沸 C H2O

【解析】

（1）水的沸騰過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，所以試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，C中凈化水的方法是過(guò)濾和吸附，日常生活中若要降低飲用水的硬度常用煮沸的方法；
（2）A、生活污水經(jīng)集中處理后排放，可以保護(hù)水資源，故正確；
B、禁止用含磷洗滌劑，可以保護(hù)水資源，故正確；
C、在水庫(kù)周邊興建造紙廠，會(huì)造成水體污染，故錯(cuò)誤；
D、實(shí)施對(duì)農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控，可以保護(hù)水資源，故正確；故選：C；
（3）化學(xué)反應(yīng)前后，原子個(gè)數(shù)，元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物中有2個(gè)鈉原子、2個(gè)氧原子、2個(gè)氫原子，2個(gè)氯原子，生成物中有2個(gè)鈉原子、2個(gè)氯原子，1個(gè)氧原子，所以X是H2O；
（4）次氯酸在光照的條件下分解生成鹽酸和氧氣，化學(xué)方程式為：2HClO2HCl+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)是實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中能達(dá)到目的的是（ ）

A.濃 H2SO4 具有吸水性，可以干燥 NH3

B.蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明通常狀況下 CO2 不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣

C.注射器向左推時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端端口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好

D.向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液中和10%的稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖25所示。

請(qǐng)回答:

(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸100g，需要水________________g (結(jié)果精確到0.1)。

(2)當(dāng)a為160g時(shí)，消耗鹽酸多少克?_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖1所示回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng):__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______（填字母）,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為________。

（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是a→___→_________→________ （以上各空均填寫(xiě)管口字母）。若只改變A裝置中的藥品,仍采用e連接的整套裝置,則還可以用來(lái)制取的氣體是:________（填化學(xué)式）。

（4）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是________（只答出一條即可）。

（5）氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1中的_______（填字母）,收集方法用________，請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫(huà)出該收集裝置_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：X_____，Y_____；

（2）用A裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)插入液面以下，其原因是_____；

（3）用B裝置來(lái)收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入；

（4）C裝置中①處得到的氣體是_____；

（5）用D裝置除去粗鹽中的雜質(zhì)時(shí)，玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C. 向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液

D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與___________(填序號(hào))組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(2)圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是_______________(填“甲”或“乙”)，為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]

I.20°C時(shí)，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見(jiàn)下表:

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

II.本實(shí)驗(yàn)條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

[實(shí)驗(yàn)探究]

(3)實(shí)驗(yàn)一:小雨取一充滿CO2 的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿 CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________。

(4)實(shí)驗(yàn)二:為檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液 X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是________________。

(5)實(shí)驗(yàn)三:小華取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許，向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈_______________色，證明溶液X中有NaOH剩余。實(shí)驗(yàn)中，小華沒(méi)有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是_________________。

(6)實(shí)驗(yàn)四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。

圖2中，DE段溫度變化的原因是________________。

[反思感悟]

(7)實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及______________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)程的“可視化”。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】來(lái)自華盛頓大學(xué)的研究人員成功的研制出了一種新型的LED，其厚度僅相當(dāng)于三個(gè)原子。該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成。如圖1表示硒在元素周期表中的相關(guān)信息，圖2是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如圖1，該元素屬于_____________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)圖2中，A元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為________________，B元素與C元素所形成化合物的化學(xué)式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以利用如下三種關(guān)系，對(duì)某些知識(shí)進(jìn)行歸納，以對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。下列歸納和總結(jié)的關(guān)系，正確的是

A.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng):交叉關(guān)系

B.單質(zhì)和氧化物:交叉關(guān)系

C.化學(xué)反應(yīng)和分解反應(yīng):并列關(guān)系

D.混合物和冰水混合物:包含關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案