11．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（　�。�
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系
⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
⑥有機(jī)化合物與無(wú)機(jī)化合物屬于并列關(guān)系．
A．①③B．②④⑥C．③⑤D．①③⑤

分析 應(yīng)用各知識(shí)點(diǎn)的概念，理解概念間相關(guān)的關(guān)系，結(jié)合圖示所提供的關(guān)系意義，分析相關(guān)的選項(xiàng)從而判斷正確與否，從物質(zhì)分類(lèi)的知識(shí)可知物質(zhì)可分為純凈物與混合物，純凈物又可分為化合物與單質(zhì)，化合物中又可分為酸堿鹽及氧化物等；還可分為有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物；從元素的分類(lèi)看，元素分為金屬元素和非金屬元素，中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；

解答 解：①物質(zhì)按含有物質(zhì)種類(lèi)的多少可分為純凈物與混合物，是并列關(guān)系，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
②化合物有多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關(guān)系，故此選項(xiàng)正確．
③純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì)，故是并列關(guān)系，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
④元素分為金屬元素和非金屬元素，因此金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系，故此選項(xiàng)正確．
⑤中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)的一種，二者屬于包含關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
⑥化合物可分為有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物，二者屬于并列關(guān)系，故選項(xiàng)正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)概念間關(guān)系的考查，把握個(gè)概念間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在，此題應(yīng)屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c（填序號(hào)，下同）；
（2）t2℃時(shí)，將100g a物質(zhì)加入到100g水中并充分?jǐn)嚢�，形成溶液為飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）�?br />（3）將t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時(shí)，析出晶體最多的是a；
（4）圖中的P點(diǎn)的含義為在t1℃時(shí)ac的溶解度相等；
（5）若要使c物質(zhì)析出晶體可采用的方法是升高溫度；
（6）若使a的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的方法為增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)讓生活豐富多彩．
（1）向魚(yú)缸里加少量雙氧水（過(guò)氧化氫溶液）會(huì)產(chǎn)生氧氣，從而增加水中的溶氧量，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2═2H2O+O2↑，2個(gè)氧原子的化學(xué)符號(hào)為2O，水中氧元素的化合價(jià)用化學(xué)用語(yǔ)表示為H2$\stackrel{-2}{O}$．
（2）生活中呈堿性的物質(zhì)有爐具清潔劑、肥皂、堿面等，其中堿面的主要成分是純堿，化學(xué)式為Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．廚房中的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．白糖B．面粉C．食鹽D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，其中A、B為黑色固體，B的相對(duì)分子質(zhì)量為80；B、C、D都由兩種元素組成，且C中不含B、D中的元素；通常狀況下，D為無(wú)色無(wú)味的氣體，E為一種可溶性鈉鹽．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
（1）E的化學(xué)式為Na2CO3；
（2）B轉(zhuǎn)化為D時(shí)所需要的一種化合物為CO；
（3）寫(xiě)出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（4）寫(xiě)出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．2015年1月1日，南澳大橋正式通車(chē)，大橋的建設(shè)及通行涉及許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于金屬（選填“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”）材料；
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，是為了防止鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)而生銹；
（3）大橋通車(chē)后，島民進(jìn)出南澳更快捷方便，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩①②③（填序號(hào)）．
①霧霾天氣　　　�、跍厥倚�(yīng)　　　　③酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．硒具有防癌和抗癌作用，在元素周期表中，硒元素的某些信息如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．硒元素屬于非金屬元素B．Se只能用來(lái)表示一個(gè)硒原子
C．硒元素原子的核電荷數(shù)為34D．硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．取用藥品應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按最少量取用，液體藥品取1～2mL，固體只需蓋滿(mǎn)試管底部即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．現(xiàn)有50gHCl和CuCl2的混合溶液，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量為a g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH．
（2）求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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