【題目】A是常見(jiàn)金屬單質(zhì),B、C是非金屬單質(zhì),且C是密度最小的氣體,甲是磁鐵礦的主要成分,乙是無(wú)色液體,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明)。
(1)推斷C的化學(xué)式為:C ______________;
(2)A在B中點(diǎn)燃的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________________;
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_________________________。
【答案】 H2 劇烈反應(yīng),火星四射,放出大量熱,生成黑色固體 2H2+O22H2O 3Fe+4H2OFe3O4+4H2
【解析】A是常見(jiàn)金屬單質(zhì),A是鐵,B、C是非金屬單質(zhì),且C是密度最小的氣體,C為氫氣,甲是磁鐵礦的主要成分,甲是四氧化三鐵,B是氧氣,乙是無(wú)色液體——水,氫氣和氧氣點(diǎn)燃條件下生成水;氧氣和鐵點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵;四氧化三鐵和氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成鐵和水;鐵和水在高溫條件下生成四氧化三鐵和氫氣;水在太陽(yáng)能和光分解催化劑的作用下分解生成氧氣和氫氣。 故: (1) C的化學(xué)式為:H2;(2)鐵在氧氣中點(diǎn)燃的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈反應(yīng),火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2+O2 2H2O;(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式3Fe+4H2O Fe3O4+4H2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)從媒體上獲知,一些不法分子將銀耳之類的食品放在密閉空間,用燃燒硫磺產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸進(jìn)行漂白,使得這些食品中殘留有一些二氧化硫,小組同學(xué)用亞硫酸鈉(Na2SO3)與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行如下探究:
(1)實(shí)驗(yàn)中需控制產(chǎn)生二氧化硫的速率,可采取的措施是________________________。
(2)B中溶液變紅色,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因____________________。
(3)類比二氧化碳的性質(zhì),D產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是______________________________。
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),某同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置證明煤燃燒的產(chǎn)物中既有二氧化碳,也有二氧化硫(二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)):
X溶液是________,Y溶液是________。
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察C中溶液變成無(wú)色,D中出現(xiàn)渾濁,E中溶液褪色,F中無(wú)明顯現(xiàn)象,同學(xué)們對(duì)F中溶液的溶質(zhì)產(chǎn)生了興趣,進(jìn)而開(kāi)啟了他們的探究之旅。
【查閱資料】亞硫酸鈉溶液顯堿性;氯化鈣和硝酸鈣溶液顯中性。
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)后F中溶液的溶質(zhì)是什么?(忽略空氣中二氧化碳的影響)
【作出猜想】猜想1:只有亞硫酸鈉。
猜想2:只有________。
猜想3:既有氫氧化鈉,也有亞硫酸鈉。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)取F中溶液于試管中,加入氯化鈣溶液,溶液________ ,證明溶液中含有亞硫酸鈉。
(2)往步驟(1)試管中繼續(xù)加入氯化鈣溶液(或硝酸鈣溶液)至過(guò)量,再滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅色,證明溶液中含有氫氧化鈉。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想3正確。
【反思交流】若將X和Y中溶液互換,________(填“能”或“不能”)得出煤的燃燒產(chǎn)物中既有二氧化碳,也有二氧化硫的結(jié)論,理由是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣污染指數(shù)(Air Pollution Index,簡(jiǎn)稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式,并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.PM10
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.木已成舟C.大海撈針D.死灰復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳中碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.最外層電子數(shù)B.中子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)D.相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
①天然氣用作燃料 ②活性炭用于吸附色素 ③氮?dú)庥米霰Wo(hù)氣
④銅絲用作導(dǎo)線 ⑤稀有氣體用于霓虹燈
A.①②③B.①③⑤C.①③D.①⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小茜同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認(rèn)為有錯(cuò)誤的是
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作焊接金屬保護(hù)氣
B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑——用于制作電光源
C.氧氣能供給呼吸——用于醫(yī)療急救和潛水等
D.氦氣密度小——填充探空氣球
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