19．在太空倉(cāng)中使用新型“氫氧燃料電池”，其化學(xué)原理可表示為：2H2+O2$\frac{\underline{\;電池裝置\;}}{\;}$2H2O，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．該電池裝置把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．該電池產(chǎn)生的水可供宇航員使用D．該反應(yīng)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成

分析 水是由氫元素和氧元素組成的；
電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；
兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

解答 解：A、反應(yīng)中，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．正確．
B、電池裝置能夠把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．正確．
C、該電池產(chǎn)生的水純凈、無(wú)污染，可供宇航員使用．正確．
D、水不是由氫氣和氧氣組成的，而是由氫、氧兩種元素組成的．不正確．
故選：D．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖中A儀器的名稱(chēng)是燒杯  ，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)庠诟邷貤l件下與瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】
鎂條在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)，其中氮化鎂中氮的化合價(jià)是-3．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)的類(lèi)型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．炭火燒烤B．鋼絲球刷碗C．潔廁精除垢D．鮮牛奶變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于空氣的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
B．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成
C．空氣的污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好
D．氮?dú)�、稀有氣體、二氧化碳都可用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．配制稀硫酸的部分操作過(guò)程如圖所示，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A． 取濃硫酸B．
      讀取數(shù)據(jù)		C．
                 稀釋		D．
           裝瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見(jiàn)的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同，如圖所示：

請(qǐng)仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說(shuō)明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．
示例：圖①的試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中．
舉例：圖③試管口向上傾斜45°，可做加熱液體的實(shí)驗(yàn)．
（2）利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：G集氣瓶，H長(zhǎng)頸漏斗．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ（填字母，下同）．
③實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳，裝配氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇的儀器是ABDH．
④檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿(mǎn)的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn)了；
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在“觀(guān)察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加熱約150mL的水，要用到的下列儀器是（　　）
①燒杯；②試管；③試管夾；④酒精燈；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺(tái)．
A．①④⑥B．②③④C．②③④⑤D．①④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，C、F、H為相同類(lèi)別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍(lán)色，圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．

（1）寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式GCuSO4；HCa（OH）2．
（2）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（3）試寫(xiě)出由C→B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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