13.為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng)).
方案I:取8.00g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應(yīng)后過濾,得到1.60g濾渣.則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%;
方案Ⅱ:如圖所示,取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強熱,充分反應(yīng).測得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g.如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$4Fe+3CO2計算,赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為40%;
【實驗反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果有影響,這會導(dǎo)致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”);
【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結(jié)果,可能的原因是生成的二氧化碳不能全部被氫氧化鈉溶液吸收(寫出一種即可).

分析 方案I:赤鐵礦粉的質(zhì)量減去濾渣的質(zhì)量為氧化鐵的質(zhì)量,從而進一步可求出赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);
方案Ⅱ:氫氧化鈉溶液因為吸收二氧化碳質(zhì)量增加,增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出氧化鐵的質(zhì)量,進一步求出赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);
【實驗反思】根據(jù)影響實驗結(jié)果的因素分析;
【實驗分析】根據(jù)二氧化碳能否全部吸收分析.

解答 解:方案I 則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{8.00g-1.60g}{8.00g}$×100%=80%,故填:80%.
方案Ⅱ
設(shè)赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量為x.
3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe+3CO2
       320           132
        x            1.32g
$\frac{320}{132}=\frac{x}{1.32g}$,
解得:x=3.20g
赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{3.20g}{8.00g}$×100%=40%,故填:40%;
【實驗反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣中有二氧化碳氣體,這會導(dǎo)致測出氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量偏大,從而計算出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)偏大,故填:偏大.
【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結(jié)果,可能的原因是生成的二氧化碳與過量的碳反應(yīng)生成一氧化碳,不能全部被氫氧化鈉溶液吸收.
故填:生成的二氧化碳不能全部被氫氧化鈉溶液吸收.

點評 本題綜合性較強,可謂考查詳盡,即考查了知識,又培養(yǎng)了學(xué)生的細心、耐心分析解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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6.X、Y兩種元素的相對原子質(zhì)量之比為7:2,它們形成的化合物中,X元素的質(zhì)量分數(shù)為70%,則化合物的化學(xué)式為X2Y3

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4.科學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列關(guān)于概念邏輯關(guān)系的敘述正確的是( 。
A.含氧化合物與酸屬于包含關(guān)系
B.簡單機械與滑輪組屬于包含關(guān)系
C.種子植物與被子植物屬于并列關(guān)系
D.復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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1.2013年6月3日清晨,吉林省德惠市一禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi),造成了120人死亡,77人受傷的慘痛后果.消防人員滅火時,有時會帶上呼吸面具.據(jù)知:呼吸面具中的過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物;它也能跟H2O反應(yīng)生成O2,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進行的探究活動.

(1)利用如圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關(guān)問題.
①表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為C處石灰水變渾濁.
②O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用了O2的哪些性質(zhì)?密度比空氣大和助燃性.
(2)7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng),若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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8.用化學(xué)符號表示:
①3個鋁離子3Al3+②氫氣H2③硫酸根離子SO42-④地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識,聯(lián)系實際,回答下列問題:
(1)家庭消毒常用“84”消毒液,“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為+1;Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為MnCl2
(2)我們?nèi)粘K姷蘑倨矫骁R②凸透鏡③凹透鏡中,對光起折射作用的有平面鏡;起會聚作用的有凸透鏡.(填序號)
(3)下列做法有益人體健康的是CD.
A、霉變的大米洗凈后食用
B、大量使用防腐劑,延長食品保存期
C、大量出汗后,適量飲用含氯化鈉的飲料
D、每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物.

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5.2015年我國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.請回答問題:
(1)已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,則下列說法正確的是AB.
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(2)屠呦呦受我國東晉時期的抗瘧法啟發(fā),提出把黃花蒿浸泡在低沸點的乙醚中(沸點為35℃)加熱煮沸來提取青蒿素,從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端.為什么此法可避免高溫破壞青蒿素?請對此做出解釋.乙醚沸點低,當(dāng)加熱到35℃時就會汽化帶走熱量,溫度不能持續(xù)升高,就不會破壞青蒿素
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(4)某興趣小組的同學(xué)在同一地點采集黃花蒿的根、莖、葉(葉齡7天),共采集3次.并測定樣品中青蒿素的含量,結(jié)果記錄如表所示.
青蒿素的含量(mg/g)
第1次第2次第3次研究比較植物根莖葉三個部位中青蒿素的含量
1.021.051.14
0.090.110.10
葉(葉齡7天)4.574.654.58
請補充完整表格內(nèi)的欄目;此實驗的研究目的是研究比較植物根莖葉三個部位中青蒿素的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬(B)化學(xué)試卷 題型:簡答題

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(1)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù);

(2)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2017屆九年級中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列實驗操作正確的是

A. 過濾 B. 點燃酒精燈

C. 檢查裝置氣密性 D. 稀釋濃硫酸

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