某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室.邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng).(已知:①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4,NaHCO3溶液呈堿性;
②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性.)
(1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶
液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn).
丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)。并各自進(jìn)行操作.
【問(wèn)題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,請(qǐng)你填空:
甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?/p>
_______色的現(xiàn)象來(lái)判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的.丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)
可用化學(xué)方程式表示為__________________.
【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無(wú)色溶液.這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇,于是,他們又以“無(wú)色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究.
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
①溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4 ②溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、H2SO4
③溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、NaOH
請(qǐng)你判斷:上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號(hào)).
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
取廢液缸中少量溶液于試管中, 滴入少量________溶液,觀察 |
a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想_______成立(填數(shù)字代號(hào)) |
b.若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則猜想_______成立(填數(shù)字代號(hào)) |
【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色,此時(shí),上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組,如:①Na 2SO4、NaOH;②Na2SO4、Ca(OH)2;③Na2SO4、NaOH、Na2CO3;④Na2SO4、________;⑤Na2SO4、Na2CO3、______.(未列全.請(qǐng)用化學(xué)式將④、 ⑤補(bǔ)充完整)
(2)教師點(diǎn)撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種.
【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液,
無(wú)藍(lán)色沉淀生成,則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).
②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mL NaOH稀溶液?昆合后,再向其中加入CuSO4
溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗了V2mL CuSO4溶液,此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是(簡(jiǎn)述操作方法及結(jié)論):____________
__________________.
還可以將上述CuSO4溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),同樣也可以證
明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 編號(hào) | 溫度 | 鎂的形態(tài) | 硫酸濃度 |
1、①和②硫酸濃度對(duì)該反應(yīng)速率影響 2、①和③溫度對(duì)該反應(yīng)速率影響; 3、②和④鎂與酸的接觸面積對(duì)該反應(yīng)速率影響 |
① | 鎂片 | ||
② | 25?C | 5% | ||
③ | 鎂片 | |||
④ | 25?C | 5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2009?昌平區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做酸、堿、鹽的興趣實(shí)驗(yàn)時(shí),桌面上放置了四個(gè)盛有無(wú)色液體的燒杯,他們將甲燒杯中的液體分別倒入另外三個(gè)燒杯中,看到下列現(xiàn)象:乙中液體變?yōu)椤凹t葡萄酒”;丙中液體產(chǎn)生大量氣泡,變成“汽水”;丁中的液體變?yōu)椤芭D獭保óa(chǎn)生大量的白色沉淀).四個(gè)燒杯中的溶液可能是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
取廢液缸中少量溶液于試管中, 滴入少量 Na2CO3(或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div> Na2CO3(或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>溶液,觀察 |
a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想 ② ② 成立(填數(shù)字代號(hào)) |
b.若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則猜想 ① ① 成立(填數(shù)字代號(hào)) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
電解時(shí)間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | … |
負(fù)極生成氣體體積/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | … |
正極生成氣體體積/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | … |
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