19、請參與某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
[提出問題]在學(xué)習(xí)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不同情況下金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同.于是他們選擇“金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
一、[假設(shè)一]相同條件下,不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動性有關(guān).
[實驗方案]常溫下,取相同大小的鎂片和鐵片,各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液.
[實驗記錄]①
鎂片與鹽酸反應(yīng)更為劇烈

[結(jié)論]相同條件下,不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動性有關(guān),通常金屬活動性較強的金屬與酸反應(yīng)更劇烈.
二、[假設(shè)二]相同條件下,同種金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬表面積大小有關(guān).
[實驗方案]常溫下,取相同質(zhì)量的鋅粉和鋅片,各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液.
[實驗記錄]鋅粉與鹽酸反應(yīng)更為劇烈.
[結(jié)論]②
相同條件下,同種金屬,表面積越大與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度越大

金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究(只要提出假設(shè)和實驗方案)
三、[假設(shè)三]③
相同條件下,金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關(guān)

[實驗方案]④
相同條件下,取大小相同的鋅片,分別加入不同濃度的足量鹽酸溶液,觀察實驗現(xiàn)象

[反思與評價]探究了金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度與哪些因素有關(guān)后,在生產(chǎn)、生活及實驗中應(yīng)注意哪些問題(或有哪些應(yīng)用)
如實驗室制氫氣就是選用了活潑金屬和酸反應(yīng)、速率適中的條件
分析:本題是對影響金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同的因素的探究,三個實驗方案都利用了控制變量法,即其它量保持不變,控制一個變量.方案一是研究反應(yīng)的劇烈程度與金屬活動性有關(guān),其它條件不變,取用的是鎂片和鐵片,然后由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論;方案二是研究反應(yīng)劇烈程度與金屬表面積大小有關(guān),其它條件不變,取用的是鋅粉和鋅片,鋅粉比較快;方案三我們可以猜想是研究反應(yīng)的劇烈程度與酸的濃度有關(guān),其它條件不變,取用的是不同濃度的足量鹽酸溶液.
解答:解:假設(shè)一:①是研究不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動性有關(guān),因此現(xiàn)象是鎂片與鹽酸反應(yīng)更為劇烈;
假設(shè)二:②由現(xiàn)象:鋅粉與鹽酸反應(yīng)更劇烈,得到的結(jié)論是:相同條件下,同種金屬表面積越大與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度越大.
假設(shè)三:③是相同條件下,金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關(guān);④實驗方案是:其它條件不變,加入不同濃度的足量鹽酸溶液,觀察實驗現(xiàn)象.
反思與評價:⑤注重在生產(chǎn)、生活及實驗中的應(yīng)用:如實驗室制氫氣就是選用了活潑金屬和酸反應(yīng)、速率適中的條件.
故答案為:①鎂片與鹽酸反應(yīng)更為劇烈;
②相同條件下,同種金屬,表面積越大與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度越大;
③相同條件下,金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關(guān);
④相同條件下,取大小相同的鋅片,分別加入不同濃度的足量鹽酸溶液,觀察實驗現(xiàn)象;
⑤如實驗室制氫氣就是選用了活潑金屬和酸反應(yīng)速率適中的條件.(答案不唯一)
點評:本考點主要考查了影響金屬與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)速率的因素的探究,還考查了在生產(chǎn)、生活及實驗中應(yīng)注意的問題.從酸的濃度、金屬的活動性和金屬的狀態(tài)等不同的角度,設(shè)計實驗,也考查了學(xué)生的實驗設(shè)計能力.要認(rèn)真分析,綜合把握,問題就會迎刃而解.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?蕪湖)請參與某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
(提出問題)在學(xué)習(xí)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不同情況下金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同.于是他們選擇“金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
(假設(shè)一)相同條件下,不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動性有關(guān).
(實驗方案)常溫下,取相同大小的鎂片和鐵片,各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液.
(實驗記錄)鎂片與鹽酸反應(yīng)更為劇烈.
(結(jié)論)相同條件下,不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動性有關(guān),通常金屬活動性較強的金屬與酸反應(yīng)更劇烈.
(假設(shè)二)相同條件下,同種金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬表面積大小有關(guān).
(實驗方案)常溫下,取相同質(zhì)量的鋅粉和鋅片,各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液.
(實驗記錄)鋅粉與鹽酸反應(yīng)更為劇烈.
(結(jié)論)(1)
相同條件下,同種金屬,表面積越大與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度越大
相同條件下,同種金屬,表面積越大與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度越大

金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究(只要提出假設(shè)和實驗方案)
(假設(shè)三)(2)
相同條件下,金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與酸的濃度有關(guān)
相同條件下,金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與酸的濃度有關(guān)

(實驗方案)(3)
相同條件下,取大小相同的鋅片,分別加入不同濃度的足量鹽酸溶液,觀察實驗現(xiàn)象
相同條件下,取大小相同的鋅片,分別加入不同濃度的足量鹽酸溶液,觀察實驗現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?楊浦區(qū)二模)請參與某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
(1)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:
a.將金屬鎂和鐵分別放入到稀酸溶液中;b.將銅片放入到硝酸銀溶液中.
①在步驟a中,所控制的實驗條件是
金屬的形狀和酸的種類、濃度
金屬的形狀和酸的種類、濃度

②小紅同學(xué)認(rèn)為,小明同學(xué)的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進(jìn)行一個實驗,該實驗的實驗步驟是
銅放入稀酸中
銅放入稀酸中

(2)小王同學(xué)選擇“鎂絲和硫酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開展探究.下表是他分別用相同質(zhì)量的鎂絲和足量稀硫酸反應(yīng)的三組實驗數(shù)據(jù):
實驗編號 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 反應(yīng)的溫度 鎂絲消失的時間/s
3 20 500
6 20 300
6 30 80
①實驗②和③表明:該反應(yīng)快慢與
溫度
溫度
有關(guān).
②能表明硫酸濃度對反應(yīng)快慢有影響的實驗編號是:

③如果實驗①中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為4%,請推出鎂絲消失的時間(用t表示)的取值范圍
300<t<500
300<t<500

④該實驗除了用鎂絲消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢外,你還能提出新的方法來衡量反應(yīng)的快慢嗎?方法
收集等量氫氣所需時間
收集等量氫氣所需時間

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市楊浦區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

請參與某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
(1)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:
a.將金屬鎂和鐵分別放入到稀酸溶液中;b.將銅片放入到硝酸銀溶液中.
①在步驟a中,所控制的實驗條件是______.
②小紅同學(xué)認(rèn)為,小明同學(xué)的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進(jìn)行一個實驗,該實驗的實驗步驟是______.
(2)小王同學(xué)選擇“鎂絲和硫酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開展探究.下表是他分別用相同質(zhì)量的鎂絲和足量稀硫酸反應(yīng)的三組實驗數(shù)據(jù):
實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)的溫度鎂絲消失的時間/s
320500
620300
63080
①實驗②和③表明:該反應(yīng)快慢與______有關(guān).
②能表明硫酸濃度對反應(yīng)快慢有影響的實驗編號是:______和______.
③如果實驗①中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為4%,請推出鎂絲消失的時間(用t表示)的取值范圍______.
④該實驗除了用鎂絲消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢外,你還能提出新的方法來衡量反應(yīng)的快慢嗎?方法______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年安徽省蕪湖市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?蕪湖)請參與某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
(提出問題)在學(xué)習(xí)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不同情況下金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同.于是他們選擇“金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
(假設(shè)一)相同條件下,不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動性有關(guān).
(實驗方案)常溫下,取相同大小的鎂片和鐵片,各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液.
(實驗記錄)鎂片與鹽酸反應(yīng)更為劇烈.
(結(jié)論)相同條件下,不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動性有關(guān),通常金屬活動性較強的金屬與酸反應(yīng)更劇烈.
(假設(shè)二)相同條件下,同種金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬表面積大小有關(guān).
(實驗方案)常溫下,取相同質(zhì)量的鋅粉和鋅片,各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液.
(實驗記錄)鋅粉與鹽酸反應(yīng)更為劇烈.
(結(jié)論)(1)______.
金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究(只要提出假設(shè)和實驗方案)
(假設(shè)三)(2)______.
(實驗方案)(3)______.

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