下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量不變的是

A．石灰水 B．氯化鈉 C．濃鹽酸 D．濃硫酸

 

B

【解析】

試題分析：A、石灰水會(huì)吸收空氣中二氧化碳，使質(zhì)量增大，B、氯化鈉露置于空氣中，質(zhì)量不變，C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置于空氣中，溶質(zhì)氯化氫從溶液中揮發(fā)出來(lái)，使質(zhì)量減少，D、濃硫酸具有吸水性，露置于空氣中能吸收空氣中的水分，使質(zhì)量增大，故選B

考點(diǎn)：石灰水的性質(zhì)，濃鹽酸的揮發(fā)性，濃硫酸的吸水性

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列符號(hào)中，表示2個(gè)氫原子的是

A．H2 B．2H C．2H + D．2H2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014北京市昌平區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和 。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

① 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

② 該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014北京市昌平區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是

A．氧氣用于氣焊 B． 鹽酸用于除鐵銹

C．干冰用于人工降雨 D．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014北京市昌平區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化肥硫酸銨

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014北京市昌平區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是

A．木炭 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014北京市昌平區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下，甲和乙可以反應(yīng)，丙和乙也可以反應(yīng)。下列說(shuō)法中，正確的是

A．甲一定是一氧化碳

B．乙一定是氧氣

C．丙一定是氧化鐵

D．丁一定是二氧化碳

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014北京市畢業(yè)會(huì)考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是

A．傾倒液體 B．聞氣體的氣味 C．稀釋濃硫酸 D．加熱液體

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有科學(xué)家提出回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鉀；加熱該溶液使之又分解出CO2，使其在合成塔內(nèi)與氫氣反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水．簡(jiǎn)要的生產(chǎn)流程如如圖所示：

（說(shuō)明：吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液，合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑）
（1）合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出可循環(huán)利用的物質(zhì)名稱(chēng)和循環(huán)方向．
（3）若空氣不經(jīng)吸收池和分解池而直接通入合成塔，你認(rèn)為可行嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述原因．
（4）請(qǐng)計(jì)算生產(chǎn)4.8t甲醇，可回收空氣中CO2的質(zhì)量是多少？

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