金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應(yīng)的結(jié)果和有無金屬析出的情況如下表所示。

X鹽溶液

Y鹽溶液

Z鹽溶液

Ni

無

無

有

Mn

無

有

有

它們的金屬活動性由強到弱的順序為

A．X  Mn  Y  Ni  Z                          B．Z  Ni   Y   Mn  X

C．Z  Mn  Y   Ni  X                         D．X  Mn  Ni  Y   Z


【答案】A

【解析】

試題分析：將Ni分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，能將Z置換出來，說明Ni的活動性比Z強，比X、Y都弱，將Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，只有X鹽溶液無現(xiàn)象，說明X的活動性比Mn強，而Mn的活動性比、Y、Z 都強，故它們的金屬活動性由強到弱的順序為：X  Mn  Y  Ni  Z，故選A


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行了如下的探究：
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。
結(jié)論：蠟燭的密度比水的密度_________；
(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層（如下圖），把一根火柴放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗在____處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的____溫度最高；
(3)取一根約10cm長的玻璃管，用試管夾夾住，然后將玻璃管斜向插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層，這時會看到玻璃管口有青煙冒出，用一根燃著的火柴去引燃玻璃管口逸出的青煙，你看到的現(xiàn)象是：_________________。你大膽猜想一下，青煙中可能含有的物質(zhì)是：_________；
(4)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁。（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）
結(jié)論：石蠟燃燒時生成了____和____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                       （    ）

                                           


A              B              C                 D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲醛是裝修材料中常見的污染物，其化學(xué)式為CH2O

（1）甲醛的相對分子質(zhì)量是                                          。（2）甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為                            。

（3）甲醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在蠟燭及其燃燒試驗的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是

A．降低蠟燭的著火點        B．消除可燃物

C．隔絕空氣              D．使其溫度降至著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。

（1）用化學(xué)符號和有關(guān)數(shù)字表示：4個五氧化二磷分子                 ；3個銨根離子_________

（2）指出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義：

2Cu                             ；S2﹣                            。

（3）某含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2FPO3的物質(zhì)，已知其中的F元素為﹣1價，則磷元素的化合價為____價。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗。

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗。如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的

        （填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替         。

（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                      。

②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和       （填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是      （填序號）。

A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品           

B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進行的實驗是    （填序號）。

A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣        B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣                D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置    （填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置     （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）。

⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿    （填序號）。

A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部         B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C．將點燃的木條伸至集氣瓶口           D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（     ）

A.使用裝置的氣密性良好與否，都不會影響實驗結(jié)果

B.燃燒的紅磷越多，進入容器的水越接近容器體積的1/5

C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強減小，水面上升

D.紅磷燃燒完后，要等到     時，再觀察記錄水進入容器的刻度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是                  ．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是       （填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ．若用E裝置收集的氧氣，來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是                          ．
（3）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是     （填序號），將燃著的木條放在瓶口，若觀察到　木條熄滅　，說明瓶中已充滿二氧化碳，向該集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩后，觀察到溶液變渾濁，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  ．

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