【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題。
實驗1
(1)實驗1的實驗目的是
(2)實驗1中的實驗I (填“能、否”)省去。
(3)實驗2是酸堿中和滴定的實驗,請看圖回答:
①圖甲中為什么要滴入酚酞溶液_______________ ;
②圖乙中用滴管向燒杯中滴入稀硫酸,為使該實驗時酸堿恰好反應(yīng)正確的操作 是 ;
③圖丙中操作存在的問題是 ;
【答案】(1)探究CO2能與H2O反應(yīng)(或CO2的化學性質(zhì))
(2)否
(3)①便于觀察NaOH溶液與稀H2SO4反應(yīng)的情況
②一邊滴入稀H2SO4一邊用玻璃捧攪動
③直接把p H試紙浸入溶液中
【解析】
試題分析:(1)實驗中是探究CO2能與H2O反應(yīng);
(2)實驗1中的實驗I是說明酸能使紫色的石蕊試液變成紅色,通過該實驗的結(jié)論說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸,故不能省略;
(3)①氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)沒有任何現(xiàn)象,滴加無色酚酞的目的是便于觀察NaOH溶液與稀H2SO4反應(yīng)的情況;②為了使稀硫酸與氫氧化鈉充分反應(yīng),那么要一邊滴入稀H2SO4一邊用玻璃捧攪動;③測定溶液PH 的方法是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在PH試紙上,將PH試紙顯示的元素與標準比色卡進行對照,不能直接把p H試紙浸入溶液中,否則會污染試劑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案不涉及化學變化的是
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B.用干冰進行人工降雨
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢 D.用點燃的方法區(qū)分棉線、羊毛線和腈綸線
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【題目】下列有關(guān)催化劑的敘述中,正確的是( )
A.催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
B.催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量均不改交
C.催化劑只能加快反應(yīng)速率
D.一個反應(yīng)只能有一種催化劑
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【題目】如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對分支質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見的金屬,B、D、E均為無色氣體.請回答:
(1)X是 _________ (填一種物質(zhì)化學式);
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①C→D+E: ,
②A+E→B+C: _____ ____ ;
(3)曹君宇同學將一定量的G放入硫酸銅溶液中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液底部仍有固體存在,則溶液底部的固體組成可能是___ 或 ______。
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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱
C.木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D.硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
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【題目】化學與生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學知識回答以下問題。
濕衣服在陽光下比在陰涼的地方干得快一些的主要原因是
宋代詩人于謙托物言志詩詞《石灰吟》:“①千錘百鑿出深山;②烈火焚燒若等閑。③ 粉身碎骨渾不 怕;④要留清白在人間!”從化學角度看,②③④分別描寫了石灰從生產(chǎn)到使用過程的三個化學變化,請寫出相關(guān)的化學方程式:
②
③
④
不法分子在銅片表面鍍銀制造假銀元 (用化學方程式表示)
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線
相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________.
(2)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________(填寫物質(zhì)序號).
(3)在t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是________.
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【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是
A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B. “真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C. 武德合金的熔點高,可用于制造保險絲
D. 將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹
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【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。
完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團;而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。
圖1.青蒿素結(jié)構(gòu)簡式 圖2.雙氫青蒿素結(jié)構(gòu)簡式
(化學式:C15H22O5) (化學式:C15H24O5)
由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序 (填數(shù)字序號)。
① 確定結(jié)構(gòu) ② 分離提純 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件: 。
(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為 。
(4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為 。
(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是 (填字母序號)。
A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學式
B.青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C.由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時只需從青蒿中提取即可
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