【題目】如圖是鐵絲、硫、木炭分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（1）小華認(rèn)為三幅圖中其中有一幅圖有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)敿?xì)指出具體錯(cuò)誤： ．
（2）進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待時(shí)，再將鐵絲伸入瓶內(nèi)．請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng)： ．
（3）圖乙的瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是 ．

【答案】
（1）圖甲瓶內(nèi)沒有預(yù)先放入一些水
（2）火柴快燃盡；3Fe+2O2 Fe3O4
（3）吸收生成的有刺激性氣味（或有毒）的二氧化硫
【解析】解：（1）小華認(rèn)為三幅圖中其中有一幅圖有錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是：圖甲瓶內(nèi)沒有預(yù)先放入一些水；（2）進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)，再將鐵絲伸入瓶內(nèi)．化學(xué)式表示該反應(yīng)：3Fe+2O2 Fe3O4 ． （3）圖乙的瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是吸收生成的有刺激性氣味（或有毒）的二氧化硫；
故答案為：（1）圖甲瓶內(nèi)沒有預(yù)先放入一些水（或細(xì)沙）（2）待火柴快燃盡；3Fe+2O2 Fe3O4（3）吸收生成的有刺激性氣味（或有毒）的二氧化硫
根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒的知識(shí)不僅對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要，也對(duì)環(huán)境保護(hù)有著重要價(jià)值．

（1）①去年溫州某燒烤店一顧客不幸被酒精嚴(yán)重?zé)齻�，�?dāng)時(shí)在場(chǎng)的人用的下列救火方式中最有效的是
A．用衣服拍打救火 B．潑水 C．用干粉滅火器
②該著火的顧客在著火后也不應(yīng)該到處奔跑，應(yīng)該就地翻滾滅火，從滅火的原理對(duì)此的解釋是： ． 如果你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你認(rèn)為還可以采用什么措施來迅速拯救被火灼傷的顧客： ．
（2）請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式： ．
（3）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示．根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是（不定項(xiàng)）．
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（4）我們可以采取哪些措施來減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2對(duì)大氣的污染 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置


（1）寫出圖B中儀器a的名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 發(fā)生和收集裝置為（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置來除去，則混合氣體應(yīng)從F裝置的端口（填“①”或“②”）通入，F(xiàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、B、C、D屬于種元素的粒子；
（2）A，B，C，D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號(hào)）；
（3）x=；
（4）A與C形成的化合物的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)多于其核外電子數(shù)，該粒子是

A．原子 B．分子 C．陽離子 D．陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（ ）

① 檢查裝置氣密性 ②收集氧氣 ③比較催化效果 ④檢驗(yàn)氧氣
A.只有①②
B.只有③④
C.只有①④
D.只有②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（ ）
A.連接儀器
B.檢查氣密性
C.取用石灰石
D.驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是（填序號(hào)）；該氣體溶于水生成 ， 若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器①用代替．
（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2 ， 則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，有一不足之處，應(yīng)該；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；改進(jìn)后制取氧氣的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ． （填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，用“ ”與“ ”代表A、B兩種元素的原子．下列說法不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B2═2AB3

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