精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】在盛有空氣的密封容器內，蠟燭燃燒至熄滅過程中的 O2 和 CO 含量隨時間變化的曲線如圖所示，通過分析該圖可推理出的結論是（ ）

A. 蠟燭燃燒過程中生成了 CO

B. 曲線①表示 CO 含量的變化

C. 蠟燭由碳、氧元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡

【答案】A

【解析】

A、由圖像可知，反應后CO的含量增加，所以蠟燭燃燒過程中生成了 CO，選項正確；B、由圖像可知，曲線①表示 O2 含量的變化，曲線②表示 CO 含量的變化，選項錯誤；C、蠟燭燃燒過程中生成了 CO說明蠟燭中含碳元素，由圖像不能確定蠟燭中是否含有氫元素，選項錯誤；D、由曲線①表示 O2 含量的變化可知，最終容器內氧氣的含量不為零，所以蠟燭熄滅時，容器內氧氣沒有耗盡，選項錯誤，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）在元素周期表中，鐘面上的這12種元素分屬____個周期；這些元素之間最根本的區(qū)別是_____不同，決定元素化學性質的是原子結構中的_______。

（2）請根據(jù)鐘面上提供的元素，按要求各寫出下列一種物質的化學式：①單質______；②氧化物______；③含氧化合物____________。

（3）此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素，由這三種元素組成的化合物的名稱是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是__________，第11號元素的相對原子質量為__________。

（2）硫原子的結構示意圖為__________。

（3）由原子序數(shù)為8和12的兩種元素組成的化合物的化學式為_______。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水。請回答：

①上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質的是____________。

②已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用_________法收集硫化氫。

③寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式： __________

（2）已知毒品海洛因的化學式為C21H23NO5，它由____種元素組成，一個分子由______個原子構成。

（3）在①凈化后的空氣 ②食鹽水 ③液態(tài)氧 ④蒸餾水 ⑤澄清的石灰水 ⑥冰水混合物⑦白酒 中屬于混合物的是_______，屬于純凈物的是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生存、發(fā)展離不開化學。

（1）用相應的符號和數(shù)字填空

①2個氮原子____________；②3個硫酸根離子____________；

③氨氣中氮元素的化合價____________； ④人體缺____________易得侏儒癥；

（2）電影《火星救援》再一次引燃了人們對火星以及太空探索的熱情。

①種植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液態(tài)聯(lián)氨（N2H4）制得氫氣，再將氫氣引燃得到了水（如圖）。下列說法中錯誤的是____________（填序號）。

A．化學反應前后氫元素的化合價沒有改變 B．該反應為分解反應

C．該化學變化中分子的個數(shù)增加了 D．該反應中沒有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子

②為了抵御低溫，主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機取暖。钚元素的相關信息如圖所示，它的原子核內的中子數(shù)是_____，钚元素和碳元素的種類不同，是因為________。

（3）電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管（如圖所示）是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3% 的細菌和病毒，但難以除去鈣、鎂等金屬離子。回答下列問題：

①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取____________方法。

②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭主要用來除去_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中 A-G 是初中化學常見的物質。常溫下，A、D、G 為液態(tài)物質，A 是一種氧化物，其兩種元素質量比為 1:8，B、E 為氣態(tài)單質，C、F、H 為固態(tài)物質，F(xiàn) 物質在氧氣劇烈燃燒，火星四射，H 為紅色粉末。圖中“—”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應， “→”表示物質間存在著相應的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答：

（1）寫出化學式 A_______，H________。

（2）寫出反應的化學方程式 ①_____________②_______________

（3）反應③的基本反應類型是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學用右圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL，實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。

（1）裝置連接好后，檢驗氣密性的方法是_________。

（2）用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達式為_________。

（3）待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積約為______ mL，說明實驗成功。

（4）下列有關該實驗的說法中，正確的是_______

A．該實驗可以說明空氣是混合物

B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C．該實驗可以說明氮氣難溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質。A是無色、無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；E物質在A中劇烈燃燒，火星四射；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。

（1）試判斷A、C、D各是什么物質，請將物質名稱填在空格內。

A__________； C__________；D__________；

（2）B在A中燃燒時在集氣瓶底放少量水的原因_______ E物質在A中燃燒在集氣瓶底放少量水的原因___________

（3）寫出下列反應的符號表達式：

B在A中燃燒______________

E在A中燃燒________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某實驗小組的幾位同學設計的“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,請結合圖示回答下列問題:

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:_______

（2）玻璃管中發(fā)生反應的現(xiàn)象是____________。

（3）裝置中氣球的作用是____________。

（4）實際實驗時測得氧氣含量偏小,可能的原因有___________、________(列舉兩條)。

（5）你認為該裝置的優(yōu)點有____________(寫一條即可)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案