17．某同學(xué)稱(chēng)取20g高錳酸鉀放入試管中加熱一段時(shí)間，冷卻后稱(chēng)量剩余固體為18.4g，求：
（1）生成氧氣質(zhì)量為1.6g；
（2）判斷高錳酸鉀是否全部分解，如果沒(méi)有，求參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和固體前后質(zhì)量變化可知，生成的氧氣的質(zhì)量恰好是反應(yīng)前后的質(zhì)量變化，根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量求算參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量與給出的高錳酸鉀的質(zhì)量對(duì)比，確定其是否完全分解．

解答 解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧氣的質(zhì)量為20g-18.4g=1.6g．
設(shè)生成1.6g氧氣需要的高錳酸鉀的質(zhì)量為x．
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316                                           32
x                                               1.6g
$\frac{316}{32}$=$\frac{x}{1.6g}$
x=15.8g＜20g
則高錳酸鉀沒(méi)有完全分解．分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為15.8g．
答：（1）生成氧氣質(zhì)量為 1.6g；
（2）根據(jù)計(jì)算可知，參加反應(yīng)的高錳酸鉀只有15.8g，沒(méi)有完全分解．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：
（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，氟元素的原子序數(shù)為9；D中的X為8；
（2）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是B和C（填字母）；
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填字母）；
（4）氦-3的原子核由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成，則該原子中共有粒子數(shù)為5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”、“踐行綠色生活”．下列行為不符合建設(shè)“生態(tài)西安”的是（　�。�
A．使用綠色公共交通出行B．生活污水任意排放
C．合理使用農(nóng)藥、化肥D．嚴(yán)査工廠(chǎng)排放的水是否達(dá)標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．為測(cè)定21.2g某變質(zhì)氫氧化鈉的固體中碳酸鈉的含量，將其配置成 500g溶液，分別取出50g用兩種方法進(jìn)行測(cè)定，已知：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
 加入的試劑測(cè)得數(shù)據(jù)
 方法1 足量BaCl2溶液BaCO3沉淀1.97g
 方法2 足量稀硫酸CO2氣體0.44g
請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù)，
（1）計(jì)算50g溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）
（2）計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD（填序號(hào)）；
A．元素種類(lèi)        B．原子種類(lèi)       C．分子數(shù)目      D．原子數(shù)目
（2）圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2；
（3）用微觀角度解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鑒別CO、O2、CO2三種氣體，最簡(jiǎn)便的方法是（　　）
A．將氣體分別通入澄清石灰水B．將氣體分別通入石蕊溶液
C．試獫三種氣體的溶解性D．用燃著的木條分別接觸導(dǎo)出的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)沽表達(dá)化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）硫酸中的陰離子：SO42-；
（2）氧化鐵中鐵顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（3）1個(gè)氮分子：N2；
（4）氮?dú)庠诨瘜W(xué)變化中最小粒子N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒
B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開(kāi)窗通風(fēng)
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D．久違開(kāi)啟的菜窖，不可貿(mào)然進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的材料．
（1）人類(lèi)向自然界提取量最大的金屬是Fe（寫(xiě)化學(xué)式），高爐煉鐵的原理是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭（寫(xiě)名稱(chēng)）；寫(xiě)出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉，其原因是常溫時(shí)，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化物薄膜，保護(hù)里面的鐵不被腐蝕．
（3）金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2溶液是粉紅色的．現(xiàn)將金屬鈷投入到足量的稀鹽酸中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co+2HCl═CoCl2+H2↑．該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為金屬不斷溶解，表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變?yōu)榉奂t色．
（4）用Fe、Ag和CuSO4（寫(xiě)化學(xué)式）溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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