下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分
B、“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、25m3的石油氣可以裝入0.024m3鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔
D、熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度的改變而改變
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、水通電后生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
B、“酒香不怕巷子深”，是因?yàn)榫葡阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、25m3的石油氣可以裝入0.024m3鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減�。蜌夥肿又g有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
D、熱脹冷縮，說(shuō)明分子的間隔（而不是大�。╇S溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、牛奶變質(zhì)
B、葡萄釀制成酒
C、生米煮成熟飯
D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射
C、紅磷在空氣中不能燃燒
D、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B、通過(guò)降溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
C、在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B、鋁箔在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成一種紅色固體
D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、石墨導(dǎo)電
B、植物進(jìn)行光合作用
C、食物腐敗
D、動(dòng)物吸進(jìn)氧氣呼出二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、食用瘦肉等含鐵食物預(yù)防缺鐵性貧血
B、用聚氯乙烯塑料制成食品保鮮膜
C、用二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)、檔案等物的失火
D、醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

暢游東亞文化之都-----泉州，觀古跡、賞民俗、品小吃，已被國(guó)內(nèi)外游客推崇．
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）開(kāi)元寺內(nèi)的通道鐵欄桿涂上油漆，不僅美觀，而且可以防止生銹，其原理是
 
．
（2）泉州提線木偶中的胡須常用蠶絲制作，鑒別蠶絲的簡(jiǎn)單方法是
 
．
（3）“泉州蘿卜飯”是游客爭(zhēng)嘗的美食，其配料中的蘿卜富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．
（4）清源山的虎乳泉泉水清澈，為了檢測(cè)泉水是硬水還是軟水，可選用
 
（填試劑的名稱）．
（5）景區(qū)內(nèi)擬引進(jìn)氫動(dòng)力汽車．氫動(dòng)力汽車的能源提供劑是氫化鎂（MgH2）固體，提供能源時(shí)MgH2與水發(fā)生反應(yīng)：MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2X，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）小亮在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如圖1），瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．小亮思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)，他加入試劑P，結(jié)果雞蛋吐了出來(lái)，試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，吐蛋的原因是
 
．

（2）近年來(lái)，世界各地地震災(zāi)害頻發(fā)．震災(zāi)過(guò)后，飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一．漂白粉是常用的消毒劑．漂白粉的主要成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]和氯化鈣．工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca（OH）2]來(lái)制取漂白粉，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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