某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.該同學(xué)在“化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(3)解釋冷卻到室溫后所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:(1)白磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;
(2)設(shè)置“金屬梯”的優(yōu)點(diǎn)是盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣,以保證實(shí)驗(yàn)的成功;
(3)試管中的氧氣被消耗后,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水會(huì)進(jìn)入試管,進(jìn)入試管中的水的體積即為試管中氧氣的體積.
解答:解:(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到的現(xiàn)象是:白磷像“上樓梯”般依次燃燒,產(chǎn)生白煙,最后試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng).
故填:白磷像“上樓梯”般依次燃燒,產(chǎn)生白煙,最后試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng).
(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點(diǎn)是盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣.
故填:盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣.
(3)試管中的氧氣完全反應(yīng)后,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水在試管中上升,最后試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng).
故填:試管中的氧氣完全反應(yīng)后,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水在試管中上升.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

全球變暖已使人類(lèi)的生存環(huán)境遭受?chē)?yán)重的威脅.例如,全球變暖引起暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強(qiáng)度增加.請(qǐng)回答:
(1)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因是
 
;
(2)為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng),您的一點(diǎn)建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示(固定裝置省略).回答下列問(wèn)題:
①裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為
 

②裝置B的作用是
 
..
③裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為
 

(2)請(qǐng)回憶老師做的“二氧化碳與水反應(yīng)”的演示實(shí)驗(yàn)并分析下列四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(Ⅰ)組:向裝有2ml稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液;
(Ⅱ)組:向裝有2ml蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液.
(Ⅲ)組:向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙;
(Ⅳ)組:將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管.
①能使紫色石蕊溶液變紅的是實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和實(shí)驗(yàn)(Ⅳ),它們驗(yàn)證的是酸能
 
的性質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅱ)起到了對(duì)比作用,可以觀察到的是
 
,實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)說(shuō)明
 
;
③將第(Ⅳ)組實(shí)驗(yàn)后的試管用酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

PPA是苯丙醇胺的簡(jiǎn)稱,其在治療感冒的同時(shí),會(huì)引起人的中樞神經(jīng)興奮、血壓升高、心律失常、過(guò)敏等.PPA的化學(xué)式是C9H13NO,它是由
 
種元素組成,每個(gè)分子中有
 
個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)數(shù)字在化學(xué)式不同位置表示不同的意義:①表示微粒的數(shù)目  ②表示元素的化合價(jià) ③表示離子的電荷數(shù) ④表示每個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義?(填序號(hào))
Mg2+
 
  2N
 
 SO2
 
+2
MgO
 

(2)如圖是元素周期表中的部分信息,請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答下列問(wèn)題.
“8”表示:
 
“O”表示:
 
“氧”表示:
 
“16.00”表示:
 

(3)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:鋁
 
 
氫氧化鎂
 
碳酸鈣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答:
(1)濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后溶液會(huì)變稀,這是因?yàn)闈恹}酸具有
 
性,所以應(yīng)密封保存在
 
(填廣口瓶或細(xì)口瓶)中.
(2)不用其它任何試劑,就可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的
 
溶液先鑒別出來(lái).
(3)只用一種溶液,就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來(lái),該溶液是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;氯化亞鐵中的陽(yáng)離子
 
;溶于水后顯堿性的氣體
 
;用于造紙、洗滌劑的鹽
 

(2)一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙
 

(3)有氣體生成的置換反應(yīng)
 

(4)有沉淀生成的中和反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是
 
表示單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、汽油揮發(fā)B、冰雪融化
C、鐵片生銹D、鐵絲彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案