分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是過(guò)氧化氫和二氧化錳,B裝置是氯酸鉀和二氧化錳,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,排水法收集的氧氣純凈,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)E裝置盛放澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是長(zhǎng)頸漏斗,b是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是過(guò)氧化氫和二氧化錳,B裝置是氯酸鉀和二氧化錳,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,排水法收集的氧氣純凈,所以應(yīng)選擇的裝置是AD或BD,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以制取并收集干燥的二氧化碳,所用裝置的連接順序是AEC,E中盛裝的試劑是濃硫酸;
(4)E裝置盛放澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗,水槽;
(2)AD或BD,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)AEC,濃硫酸;
(4)盛裝澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型 | B.化學(xué)反應(yīng)中常見(jiàn)的“三” |
①分解反應(yīng):H2CO3=H2O+CO2↑ ②置換反應(yīng):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ③復(fù)分解反應(yīng):CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ +H2O | ①碳、一氧化碳、氫氣--三大還原性物質(zhì) ②塑料、合成纖維、合成橡膠--三大合成材料 ③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 |
C.對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí) | D.化學(xué)與生活 |
①區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?-伸入帶火星的木條 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維--點(diǎn)燃后聞氣味 ③區(qū)分尿素和氯化銨--加熟石灰粉末研磨 | ①不可用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品 ②缺乏維生素C易患?jí)难?br />③自行車(chē)支架?chē)娪推岱冷P |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +5 | C. | +6 | D. | +7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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