如圖為已收集滿的一瓶無色、無氣味的氣體(已知不是空氣),請你用學過的知識進行猜想與假設(shè),并按要求將答案填寫在下表中.
假設(shè)(猜想)檢驗的方法及操作可能看到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論
氣體是
 
 


理由:
 


 

 


 
 
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:根據(jù)該氣體是無色無味,放置方法是集氣瓶口朝上,說明該氣體的密度比空氣大考慮本題.
解答:解:放置方法是集氣瓶口朝上,說明該氣體的密度比空氣大,密度比空氣大的氣體,且是無色無味可能是氧氣,也可能是二氧化碳,檢驗氧氣的方法要根據(jù)氧氣的性質(zhì),氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果復(fù)燃,說明該氣體是氧氣;檢驗二氧化碳的方法是:向集氣瓶內(nèi)加入少量的澄清石灰水,如果石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.
故答案為:
假設(shè)(猜想)檢驗的方法及操作可能看到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論
氣體是 氧氣或 二氧化碳.

理由:該氣體密度比空氣大,無色無味.


將帶火星的木條伸入集氣瓶中
如果復(fù)燃,說明該氣體是氧氣


向集氣瓶內(nèi)加入少量的澄清石灰水如果石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道密度比空氣大的氣體,放置時瓶口朝上,密度比空氣小的氣體,放置時瓶口朝下,知道氧氣和二氧化碳的檢驗方法.
練習冊系列答案
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下列儀器中能用作反應(yīng)器的是( 。
A、燒杯B、細口瓶C、量筒D、漏斗

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如圖是物質(zhì)甲的溶解度曲線,請回答:
(1)t2℃時,70g甲的飽和溶液中含甲
 
g.
(2)t3℃時,若將40g甲物質(zhì)加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液在圖中可表示為
 
(填A(yù)或B)點,若將其降溫到t1℃,能析出晶體
 
克.

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向試管中加入a克高錳酸鉀,加熱后試管中剩余固體b克,再往試管中加c克氯酸鉀,繼續(xù)加熱后,試管中剩余固體d克,則生成氧氣的質(zhì)量為(  )
A、(a+c-d)克
B、(a+c-b-d)克
C、(a-d)克
D、(b-d)克

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集氣瓶裝滿某氣體,是這四種中的一種,①二氧化碳  ②氧氣 ③空氣  ④氮氣,將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則下列判斷錯誤的是(  )
A、一定是①B、不可能是②
C、肯定不是③D、可能是④

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已知X2O2的相對分子質(zhì)量為78,則X2CO3的相對分子質(zhì)量為( 。
A、23B、98
C、100D、106

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云南省這幾年進入冬季就持續(xù)干旱,給人民的生產(chǎn)生活造成巨大影響,因此珍惜水、節(jié)約水的意識更加深入人心.請你用所學知識回答下列問題:

(1)如圖1為自來水廠凈化水過程示意圖:吸附池內(nèi)的活性炭起
 
作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
 
(選填“是”或“不是”)純水,日常生活中用
 
區(qū)別硬水和軟水.
(2)如圖2是電解水的實驗裝置圖.通電后,電極上出現(xiàn)氣泡.則試管乙中產(chǎn)生的氣體是
 
;由該實驗得出水由
 
 組成;反應(yīng)的文字表達式為:
 
,在此實驗中不發(fā)生變化的微粒是
 

(3)請你從微觀粒子的角度說明以下兩種變化的本質(zhì)有什么不同?
①水變成水蒸氣:
 
;
②水電解生成氣體:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有元素化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).下列屬于氧化還原反應(yīng)的是(  )
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
B、HCI+KOH═KCI+H2O
C、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
D、2Na+2H20═2NaOH+H2

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20世紀20年代,就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子O4但一直沒有得到證實.最近,意大利的科學家制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測到它的存在.說法中正確的是( 。
A、O4是一種新型的化合物
B、一個O4分子中含有2個O2分子
C、O4和O2的性質(zhì)完全相同
D、O4和O2混合后形成的是混合物

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