【題目】氯化鈣溶液中含有少量鹽酸,欲將鹽酸除去,得到較純凈的氯化鈣溶液,則應(yīng)向溶液中加入( 。

A.純堿B.氫氧化鈉溶液C.硝酸鉀溶液D.石灰石

【答案】D

【解析】

A、純堿(碳酸鈉)與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉,增加了新雜質(zhì),不符合除雜原則,故錯誤;

B、氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉,增加了新雜質(zhì),不符合除雜原則,故錯誤;
C、硝酸鉀溶液不與鹽酸反應(yīng),增加了硝酸鉀這一新雜質(zhì),不符合除雜原則,故錯誤;

D、石灰石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,再過濾除去多余的石灰石,可以除掉雜質(zhì),且沒有引入其他雜質(zhì),符合除雜原則,故正確。
故選:D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)X、Y、Z、W、R是初中化學常見的五種元素,X的單質(zhì)是密度最小的氣體,Y的一種單質(zhì)是天然存在的最硬物質(zhì),Z是地殼中含量最多的元素,W的原子序數(shù)為11,R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 , 請回答下列問題:①X陽離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,W離子的離子符號為 ;
②實驗室用一種白色固體制備Z單質(zhì),該化學方程式為 ;
③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分別組成兩種化合物甲和乙.甲和乙都是治療胃酸(鹽酸)過多的藥劑,甲、乙治療胃酸過多的化學方程式分別為 、  ;
④X、Y、Z三種元素可按質(zhì)量比12:3:8形成一種生活中常見的有機化合物,該化合物俗稱為 , 它是一種(選填“可再生”或“不可再生”)能源,該化合物完全燃燒的化學方程式為
⑤高溫下,R單質(zhì)能與氧化物發(fā)生置換反應(yīng),該化學方程式為
(2)初中化學幾種常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.其中A是常見黑色固體單質(zhì),B是常見液體化合物,化合物C和單質(zhì)D均為可燃氣體,X為紅色固體氧化物,C與X的反應(yīng)常用于工業(yè)上冶煉金屬,Z為硫酸鹽,其溶液為藍色.請根據(jù)推斷回答下列問題:
①G溶液的顏色為 , 圖中反應(yīng)I到IV中屬于置換反應(yīng)的有 個;
②A+B→C+D的化學方程式為 ;
③Na與O2在不同條件下可生成Na2O或Na2O2 , Na2O2中氧元素的化合價為 ,Na2O的化學性質(zhì)與CaO相似,分步寫出Na2O與Z溶液反應(yīng)的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途,下列說法不正確的是

A.氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品保護氣

B.干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨

C.O2能支持燃燒,可用作燃料

D.石墨有優(yōu)良的導電性,可用于干電池的電極

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室,濃硫酸要密封保存的原因是_____(填字母,下同)。氫氧化鈉固體要密封保存的原因是_____。

a.防潮解 b.防揮發(fā) c.防吸水 d.防變質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀的是

A. NaOH與稀硫酸B. CaCO3與稀鹽酸

C. CuSO4KOHD. AgNO3NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)同學們在初中化學實驗室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學們進行了如下探究:

(1)小張同學取待測液測得pH=10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是 。

(2)他取少量待測液于試管中,加入過量的稀HCl,看到 ,由此小張同學認為,溶液為Na2CO3溶液。

(3)小李同學對小張同學的結(jié)論提出疑問,并進行了以下實驗進行驗證:取少量待測液于試管中,加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為 ,靜置,(寫出還需進行的操作及現(xiàn)象)

通過實驗,小李認為小張結(jié)論正確。

(4)二位同學給試劑瓶貼一新標簽:Na2CO3 。

(5)實驗結(jié)束后,同學們通過討論認為試劑瓶原標簽也可能不是Na2CO3,你認為他們的理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不可用氧氣的物理性質(zhì)來解釋的是(

A.海拔越高氧氣的含量越少、

B.氧氣在降溫加壓時可變成淡藍色的液體

C.氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃

D.魚類在水中生存說明水中溶有氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進行探究。

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】:①該氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì)。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【設(shè)計實驗】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進行如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;

___________

猜想①不成立

(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

____________

反應(yīng)的化學方程式為:

______________

(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液。

溶液呈紅色

猜想 ________ 成立

【反思與交流】

(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示) ___________________ 。

【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6 g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100 g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2 g。

(5)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(要寫出計算過程)。____________

(6)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù))為______ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某原子的質(zhì)子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4,則該原子中所含微?倲(shù)為

A.26B.56C.82D.86

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