Question

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式

 

．
（2）請指出如圖中所用儀器的名稱：
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：①

 

②

 

③

 

④

 

（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡

 

再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應

 

（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是：

 

．
（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，原因可能是：（寫出三條）

 

；

 

；

 

．
（7）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式

 

做該實驗時集氣瓶中要放一些水或沙子其目的是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：酒精燈是常用的加熱儀器，試管是常用的反應容器，鐵架臺是常用的夾持儀器，水槽是盛水的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．裝置圖中的錯誤是：試管口向上傾斜了；試管口沒有棉花團；用焰心加熱了；酒精燈里的酒精太多了；用排水法收集氧氣時，當氣泡均勻連續(xù)的冒出時再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應正放在桌子上．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是：先收集的一瓶氧氣，沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集，收集到的氧氣少．某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，原因可能是：試管口向上傾斜了，水倒流而炸裂試管；用焰心加熱，試管受熱不均炸裂；試管外壁有水，試管炸裂；鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，還要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．

解答：解：（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）酒精燈是常用的加熱儀器，試管是常用的反應容器，鐵架臺是常用的夾持儀器，水槽是盛水的儀器，故答案為：a酒精燈；b試管；c鐵架臺；d水槽；
（3）裝置圖中的錯誤是：試管口向上傾斜了；試管口沒有棉花團；用焰心加熱了；酒精燈里的酒精太多了；故答案為：試管口向上傾斜了；試管口沒有棉花團；用焰心加熱了；酒精燈里的酒精太多了；
（4）用排水法收集氧氣時，當氣泡均勻連續(xù)的冒出時再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應正放在桌子上；故答案為：均勻連續(xù)的冒出時；正放；
（5）用排水法收集氧氣時，當氣泡均勻連續(xù)的冒出時再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應正放在桌子上，故答案為：先收集的一瓶氧氣，沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集，收集到的氧氣少；
（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，原因可能是：試管口向上傾斜了，水倒流而炸裂試管；用焰心加熱，試管受熱不均炸裂；試管外壁有水，試管炸裂；故答案為：試管口向上傾斜了，水倒流而炸裂試管；用焰心加熱，試管受熱不均炸裂；試管外壁有水，試管炸裂；
（7）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，還要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶；故答案為：鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵；防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶；

點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．