【題目】用觀察、實驗等方法獲取信息,并對信息進行比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。

資料:美麗化學(xué),造福人類,我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵(GaN)發(fā)光二極管(簡稱LED)技術(shù),已廣泛用于路燈,手電和顯示顯像等多個領(lǐng)域。

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)圖1x的值為________________。

2)氫、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是________________。

3)磷化鎵也是制造LED的一種材料,其化學(xué)式為________________,氮和磷化學(xué)性質(zhì)相似的原因是________________

【答案】5 氮和磷(或N、P GaP 氮原子和磷原子的最外層電子數(shù)相同

【解析】

1)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故X=7-2=5

2)金屬元素除汞外都帶有金字旁,故氫元素、磷元素屬于非金屬元素;

3)根據(jù)氮化鎵化學(xué)式可計算鎵元素化合價為+3價,又磷元素化合價為-3價,故磷化鎵化學(xué)式為:GaP,氮和磷化學(xué)性質(zhì)相似的原因是氮原子和磷原子最外層電子數(shù)相等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某同學(xué)為探究其成分,進行如下實驗取6.4g該物質(zhì),使其充分燃燒,測知只生成7.2g水和8.8g二氧化碳。請你通過計算填空:

1)該物質(zhì)中含氫元素_____g,含碳元素_____g。

2)該物質(zhì)中_____(填不含)有氧元素;若含有氧元素,其質(zhì)量為_____g(若不含氧元素,此空不填)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,下列關(guān)于空氣成分測定的說法中,正確的是(

A.可用木炭消耗氧氣

B.反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒

C.紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧

D.燃燒停止后,立刻打開止水夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是水的電解實驗裝置圖。

1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是____________________,體積比約為__________。

2)該實驗證明了水是由______________組成的。

3)寫出下列反應(yīng)的文字表達式_______________。

4)下列行為,不利于保護水資源的是__________(填序號)。

A工業(yè)用水重復(fù)使用 B大量使用化肥和農(nóng)藥 C加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制50g16%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。請回答問題:

(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為____

(2)需氯化鈉____g。用托盤天平稱量所需氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏向右盤,應(yīng)____

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體

C 調(diào)節(jié)游碼 D 添加砝碼

(3)用量筒量取水時,當(dāng)水位離刻度線以下1-2mL時改用____慢慢加水。若量取水時仰視讀數(shù),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會____(填偏大不變、偏小)。

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖

1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:

A中的實驗現(xiàn)象_____

B中的實驗現(xiàn)象_____。

2)某同學(xué)制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的_____

①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先熄滅酒精燈再移開導(dǎo)氣管。

A ①③

B ①③⑤

C ①③④⑤

D ①②③④⑤

3B中水的作用是_____。

4)木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式:_____。

5)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)甲結(jié)構(gòu)圖表示的物質(zhì)化學(xué)式為_____________。

(2)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的含碳元素的物質(zhì),它們之間有如圖乙所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答下列問題。

Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為___________________。

②區(qū)YZ的方法有_______________(填序號)

A.聞氣味 B.通入澄清的石灰水 C.點燃 D.通入紫色石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖

1)選擇裝置甲進行實驗,實驗結(jié)束后,若進入集氣瓶中水的體積小于原氣體體積的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因是____________、_____________?(答出兩點)

2)某同學(xué)對實驗總結(jié)反思之后,將裝置甲改進為裝置乙,試分析改進后的優(yōu)點__________。(答出一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用如圖所示裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1)寫出編號①所指儀器的名稱 ______

2)寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ______ 。

3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)裝入濃硫酸,作用是吸收水蒸氣,則整個實驗中正確的接口順序為 ______ 。

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