【題目】我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎。青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學式可表示為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是

A．青蒿素含有42個原子 B．青蒿素屬于氧化物

C．青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比是15:22:5 D．青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高

【答案】D

【解析】

試題分析：青蒿素化學式可表示為C15H22O5，則一個青蒿素分子中含有42個原子；青蒿素不屬于氧化物，因為含有三種元素；青蒿素中C、H、O的原子個數(shù)比是15:22:5；青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高。故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對物質(zhì)進行分類研究，是學習化學的重要思想方法。下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是

A．水既屬于化合物，也屬于氧化物

B．Na2CO3俗稱純堿，所以它既屬于鹽，也屬于堿

C．硝酸銨既屬于銨鹽，也屬于硝酸鹽

D．空氣和海水一樣，都屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a __________，b__________ 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是__________（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先__________________ ，反應(yīng)的化學方程式是______________________________ 。

（3）實驗室用__________裝置制二氧化碳時，稀鹽酸通過__________加入。如要得到平穩(wěn)的氣流裝置如何改動？________________________________________ 。

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是________________________________________ 。（答出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．氧化物都是含氧元素的化合物

B．分子是化學變化中的最小粒子

C．有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)

D．電解水時負極產(chǎn)生的氣體是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．含氧元素的物質(zhì)一定是化合物

B．化合物中一定含有不同種元素

C．混合物中一定由不同種分子構(gòu)成

D．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：① ，② 。

（2）加熱高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置編號），該反應(yīng)的化學式表達式是 ；使用該裝置制氧氣還需做的一點改動是 。

（3）實驗室制取CO2的化學式表達式是 ，一般選用的收集裝置是 ，判斷CO2已收集滿的方法是 。

（4）實驗室制CO2時，將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水

（l）可以除去懸浮雜質(zhì)的步驟是 ，題中的“凈水”是（純凈物、混合物) 其原因是 。

（2）下圖是實驗室中過濾操作示意圖．回答下列問題：圖中A的名稱是 ，在過濾操作中，B的作用是 。過濾時漏斗下端管口應(yīng) .

（3）凈水劑漂白粉的有效成分是次氯酸鈣，它露置在空氣中易與空氣中的水和二氧化碳作用轉(zhuǎn)化為難溶的碳酸鈣和次氯酸而失效，試寫出該變化的文字表達式 ；已知高鐵酸鈉（Na2FeO4）也是目前廣泛被應(yīng)用的凈水劑，其中鐵元素的化合價是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學變化的是

A．礦石粉碎 B．工業(yè)制氧氣 C．氫氧化鈉潮解 D．剩飯變餿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下列儀器進行實驗

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有______（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。

（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟現(xiàn)象如下：

①分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將紅磚粉末過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①相同

回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________（填字母）。

步驟③的實驗?zāi)康氖?/span> 。該同學認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個步驟，請指出來

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