分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳(C)+氧氣(O2)$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(CO2);該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵(Fe)+氧氣(O2)$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(Fe3O4);該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀(KnMO4)$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2);該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
故答案為:(1)碳(C)+氧氣(O2)$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(CO2);化合;(2)鐵(Fe)+氧氣(O2)$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(Fe3O4);化合;(3)高錳酸鉀(KnMO4)$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2);分解;
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
測定空氣中的體積分?jǐn)?shù) | 白磷燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為4(填整數(shù))的位置上 | 空氣的成分按體積計算,氧氣約占$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按體積分?jǐn)?shù)計,空氣中氮?dú)饧s占$\frac{4}{5}$ | |
B. | 氧氣性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中催化劑可以改變反應(yīng)速率和生成物的量 | |
D. | 工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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