【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色無味的液體, 經實驗員告知原液體可能是:蒸餾水、硬水、過氧化氫溶液、酒精,請你對該液體進行實驗探究:

[提出問題]這瓶液體是什么?

[猜想與假設]①蒸餾水硬水過氧化氫溶液酒精,小洋認為猜想不合理,其理由為____________________;

[進行實驗]同學們進行了進一步探究, 請你幫該組同學完善探究過程,具體操作如下:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量液體于試管中,滴加少量肥皂水振蕩,觀察現(xiàn)象

________________________

猜想不正確

取少量液體于試管中,________________________________

____________________。

猜想正確,該反應的符號表達式為______________________

[拓展提升]根據(jù)物質不同的性質可以用來鑒別物質。實驗室發(fā)現(xiàn)有三瓶氣體,分別是空氣、二氧化碳、氧氣,請你用最簡單的方法來鑒別它們,你的實驗步驟、現(xiàn)象和結論為_____________________;

【答案】酒精有氣味 產生較多泡沫,沒有浮渣 向試管中加入少量二氧化錳,并伸入帶火星的木條 有氣泡產生,帶火星的木條復燃 將燃著的木條伸入裝有氣體的集氣瓶中,木條繼續(xù)燃燒的為空氣、燃著的木條熄滅為二氧化碳、燃著的木條燃燒更劇烈的是氧氣

【解析】

[猜想與假設]酒精有氣味,而原試劑是無色透明的液體。故答案為:酒精有氣味;

[進行實驗]根據(jù)實驗結論可以分析出猜想錯誤,即不是硬水。因為加入肥皂水振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:產生較多泡沫,沒有浮渣。若試劑為硬水,應該會產生較多的浮渣。則該試劑可能是蒸餾水,可能是過氧化氫溶液。而利用過氧化氫溶液的化學性質,在二氧化錳的催化作用下可以分解處水和氧氣,可以進行鑒別。而實驗結論證明,該試劑為過氧化氫溶液,則操作應該是:向試管中加入少量二氧化錳,并伸入帶火星的木條,觀察到的實驗現(xiàn)象為:有氣泡產生,帶火星的木條復燃。該過程是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解,分解出水和氧氣,其反應的符號表達式為:。故答案為:產生較多泡沫,沒有浮渣、向試管中加入少量二氧化錳,并伸入帶火星的木條、有氣泡產生,帶火星的木條復燃、;

[拓展提升]鑒別空氣、二氧化碳和氧氣,可以利用二氧化碳不支持燃燒,氧氣具有助燃性的性質進行檢驗。最簡單的方法實驗步驟、現(xiàn)象和結論為:將燃著的木條伸入裝有氣體的集氣瓶中,木條無明顯變化的為空氣,燃著的木條熄滅為二氧化碳,燃著的木條燃燒更劇烈的是氧氣。故答案為:將燃著的木條伸入裝有氣體的集氣瓶中,木條連續(xù)燃燒的為空氣、燃著的木條熄滅為二氧化碳、燃著的木條燃燒更劇烈的是氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鹽廣泛應用于工農業(yè)生產。

1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3,為確定金屬M的相對原子質量,某研究小組設計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產生的影響)。

①連接裝置并檢查裝置氣密性;

②準確稱量樣品的質量;

③裝藥品,調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);

④加熱至樣品質量不再減少;

⑤冷卻到室溫;

________(請將實驗步驟補充完整),讀數(shù)、列式計算。

2)裝置B中的試劑是_________(填字母序號),其作用是________C中的試劑是________(填字母序號),其作用是________。

a堿石灰 b濃硫酸 c硫酸銅

3)步驟⑥中調節(jié)液面相平的操作是將水準管________(填緩慢上移緩慢下移)。

4)若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是________(填字母序號);

a反應前量氣管水面在0刻度處,反應后俯視讀數(shù)

b樣品未分解完全即停止實驗

c量氣管中水面加一層植物油

5)實際生產中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。

組別

樣品質量

CO2體積

1

0.21 g

22.41 mL

2

0.21 g

22.39 mL

3

0.21 g

22.40 mL

3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為_________mL,又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L,據(jù)此計算m的值。__________(寫出計算m的過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是化學實驗室常見的幾種制取氣體的裝置。

1)指出標注儀器的名稱:①_____

2)制取CO2氣體可選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式_____,檢驗該氣體是否收集滿的方法是_____。

3)實驗室常用無水醋酸鈉粉末和堿石灰粉末混合加熱制取甲烷氣體,則發(fā)生裝置應選用_____(填序號),甲烷可用C裝置收集,說明甲烷有_____的物理性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堅持人與自然和諧共生是新時代中國特色社會主義的基本方略之一,讓山更綠,水更清,空氣更清新是我們共同的追求。

1山更綠離不開綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和__________,可有效減級溫室效應。

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產生的________進入大氣后可形成硫酸型酸雨。

2水更清就得保護好水資源。

①下列關于水的說法正確的是_______ (填字母)。

a工業(yè)廢水需經處理達標后才可排放

b為保護好水資源,禁止使用化肥和農藥

c天然水只要通過處理后變清即可飲用

d為了改善水質,可向其中加人大量的凈水劑和消毒劑

赤潮水華主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高,導致藻類大量繁殖,魚類等死亡。這里的營養(yǎng)元素主要指___________(只需寫出一種即可)。

③如圖為簡易水電解器,電解水反應的化學方程式為____________________,A管中產生的氣體是_____________。

3空氣更清新需要監(jiān)測防治大氣污染

①目前未計人空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有_____ (填字母)

a一氧化碳 b二氧化氮 c可吸入顆粒物 d稀有氣體

直飲水機可將自來水凈化為飲用水,生活中常用_______檢驗飲用水是硬水還是軟水,常用________的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我省螢石礦儲量豐富,螢石礦的主要成分為氟化鈣,請回答下列問題。

1)如圖為氟元素在周期表中的部分信息和氟原子以及鈣原子的結構示意圖。氟元素的相對原子質量為__________;

2)氟化鈣的化學式為__________

3)如原子結構示意圖中,與鈣原子的化學性質最相似的是__________(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習了水的凈化后,家住汾河邊的張帆同學,收集到一瓶渾濁的略帶臭味的水樣,他模擬自來水廠凈化水的流程如下:

1A物質的名稱是明礬,可以___________懸浮于水中的雜質,使之沉降,操作①的名稱是___________。

2)操作②中他使用了_____________除去了水中的臭味。

3)取液體D滴入肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣,說明液體D中含有較多的___________,經過操作③之后,重復上面的操作,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示,下列說法正確的是(

A. 丁一定是化合物

B. 該反應是置換反應

C. 丙一定是該反應的催化劑

D. 反應前后甲和乙變化的質量比為98

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲乙小組按下圖1、2所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究,獲得了不同的實驗現(xiàn)象。

甲組:

如圖1,將一根火柴梗平放入火焰中,約1s后取出,看到木條與外焰接觸部分變得焦黑,與內焰接觸部分為淺黑色,與焰心接觸部分沒有明顯變化。該實驗的目的是__________________,實驗證明蠟燭火焰的_______________部分溫度最高.

如圖2,燒杯內壁有無色液滴出現(xiàn),能推測蠟燭燃燒后生成了__________________

乙組:

2中當燒杯位置明顯降低時,燒杯內壁不僅有無色液滴,還看到燒杯底部附著有黑色固體。

(提出問題)黑色固體是什么呢?

(猜想)猜想黑色固體是碳,其依據(jù)是:化學反應前后元素種類不變,并且___________________。

(實驗驗證)為了證明上述猜想是否正確,甲、乙小組的同學用圖3裝置分別設計了以下方案進行驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲組

取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。

黑色固體燃燒,發(fā)出_______________b中溶液變渾濁。

乙組

取少量該黑色固體于a中,通入__________,點燃酒精燈加熱

黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。

(分析與結論)

1)實驗結束時,停止通入氣體,后續(xù)兩步實驗操作如下,操作順序是_____________(填字母序號)。

A熄滅酒精燈,停止加熱 B將試管b移走

2)根據(jù)甲乙兩組實驗b中的實驗現(xiàn)象、都說明黑色固體燃燒生成了________________,由此可推斷猜想正確。

(反思)

1)進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產生黑色固體越多。查閱資料蠟燭主要成分是石蠟,并且:石蠟+氧氣(足量)二氧化碳+水;石蠟+氧氣(少量)一氧化碳+水;由此推測乙組實驗產生黑色固體的原因是:罩在火焰上方的燒杯位置越低,蠟燭燃燒時因_________________不能及時補充,而不充分燃燒,會產生黑色固體碳。

2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____________(填字母序號)。

A碳、氫和氧三種元素 B碳和氧兩種元素 C碳和氫兩種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面內容:

1)寫出下列儀器名稱:b_____

2)請寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式_____,可用裝置D收集氧氣的原因是_____。若用E裝置收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在_____(填“c”或“d”)處。

3)選擇D裝置收集到的氧氣不純,可能原因是_____(寫一種即可)。

4)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是_____。

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