【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法,根據(jù)以下實驗回答問題。

(1)圖一中,為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少,應進行的實驗操作是_____。

(2)圖二中,通過_____(填字母)實驗現(xiàn)象的對比,可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

(3)圖三中,A試管中高錳酸鉀全部溶解,溶液呈_____色,B試管中高錳酸鉀不溶解,汽油不變色。此實驗說明同種物質(zhì)在不同種溶劑里_____性不同。

【答案】分別伸入燃著的木條a、c紫紅溶劑

【解析】

(1)氧氣有助燃性,所以為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少,應進行的實驗操作是:分別伸入燃著的木條;

(2)a中的白磷與氧氣接觸,c中的白磷不與氧氣接觸,所以通過a、c實驗現(xiàn)象的對比,可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸;

(3)高錳酸鉀是暗紫色固體,所以A試管中高錳酸鉀全部溶解,溶液呈紫紅色,B試管中高錳酸鉀不溶解,汽油不變色,此實驗說明同種物質(zhì)在不同種溶劑里溶劑性不同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】反應甲→乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示,圖中“●”,“o”表示不同的原子,丙為呼吸作用產(chǎn)物之一,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 甲屬于有機物

B. 乙的微觀示意圖為

C. 該反應的化學方程式可表示為2H2O2=2H2O+O2

D. “●”原子所對應的元素的化合價在該反應前后保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從AB兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。

A 木炭燃燒

B鐵絲燃燒

(1)木炭在氧氣中燃燒時,可觀察到的實驗現(xiàn)象為______________________。

(2)若驗證生成物,需向集氣瓶中加入的藥品為_________________。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_______

(2)實驗時,預先在集氣瓶里裝少量水的作用是_________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6)用化學方程式表示:

1)用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹:_____ 。

2)有非金屬單質(zhì)參加的置換反應: 。

3)有非金屬單質(zhì)生成的反應: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標號為①的儀器的名稱是:___________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式是:____________________________,所選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)。

(3)因為氧氣的密度比空氣的密度______,所以氧氣可以用____________裝置(填字母)來收集。用該裝置收集氧氣后,驗滿的方法是:用___________的木條,放在___________,若觀察到___________現(xiàn)象則證明氧氣已經(jīng)收集滿了。

當用F裝置收集氧氣時,當觀察到__________現(xiàn)象時,才開始收集氣體,這是因為_________。

(4)某同學利用過氧化氫溶液來制氧氣。實驗裝置則不能選擇A原因是________

A、對環(huán)境有影響   B、反應不需要加熱,不用酒精燈

C、反應太快難以控制 D、過氧化氫溶液是液體,試管口不能略向下傾斜

(5)氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集氨氣可選擇的方法是__________(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是我國最新研制的大型水面救援飛機,飛機的外殼主要是鎂鋁合金,飛機中有些零件是由鋼鐵制成的。

(1)鎂鋁合金屬于_____(填“金屬”或“合成”)材料。

(2)生活中常在鋼鐵制品表面噴漆,不僅美觀,而且可有效防止鐵與_____接觸而生銹。

(3)向一支試管中加入一根生銹的鐵釘,然后加入一定量的稀硫酸,寫出稀硫酸除鐵銹的化學方程式_____。鐵銹消失后,將鐵釘取出,若要檢驗試管中的液體是否含有稀硫酸,可選擇的試劑是_____(填字母)

A.酚酞溶液 B.Cu

C.CuO D.BaCl2溶液

(4)金屬礦物儲量有限,而且不能再生。保護金屬資源的有效途徑,除防止金屬腐蝕外,還有_____(寫出一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。

(1)儀器Y的名稱是__。

(2)水泥負載二氧化錳小球用于實驗時的主要優(yōu)點是__。該實驗中收集氧氣的方法是__

(3)做氧氣的性質(zhì)實驗時,實驗不同,Z的作用不同。

①鐵絲燃燒。Z為水,其作用是__。

②硫粉燃燒。Z為NaOH溶液,其作用是__。

③蠟燭燃燒。Z為__,其作用是驗證蠟燭中含有碳元素。

(4)實驗時需要1.6g氧氣,至少需要加入多少克5%的過氧化氫溶液________。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】若 Na2SO3已部分被氧化變質(zhì),某同學為測定 Na2SO3樣品的質(zhì)量分數(shù),設計實驗方 案如下:

(方案一)沉淀法 主要操作流程圖如下:

請回答下列問題:

(1)流程圖中②、③的操作名稱分別為②______、③______

(方案二)測 SO2質(zhì)量法 主要實驗步驟如下:

裝置如圖所示:

(1)該同學設計實驗方案的反應原理為_____(用方程式表示)。

(2)裝置中干燥管的作用是什么?_____。

(3)反應前和反應后都要吹入氮氣的目的是什么?_____。

(4)樣品中 Na2SO3 的質(zhì)量分數(shù)的表達式為_____(用 m1、m2 表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在可愛的化學能源實驗中,對影響自制電池效果的因素進行了實驗探究。

(提出問題)影響自制電池效果的因素有哪些?

(查閱資料)電極材料、電極間距離、水果種類對自制水果電池的效果可能有影響。

(進行實驗)

(1)選擇水果和金屬材料:水果選用西紅柿、檸檬,金屬材料選用銅片、鋅片或鐵片。

(2)將金屬材料插入水果中,并測量距離,用導線連接金屬材料和電流計,測量產(chǎn)生的電流。(實驗裝置如圖所示)

部分實驗記錄如下表所示。

序號

電極

電極距離

水果種類

電流計示數(shù)(uA)

Cu-Zn

2.0cm

西紅柿

72.5

Cu-Fe

2.0cm

西紅柿

69

Cu-Cu

2.0cm

西紅柿

0.0

Cu-Zn

2.0cm

檸檬

37.3

Cu-Zn

1.0cm

檸檬

95.7

(解釋與結(jié)論)

(1)實驗①②③的目的是________ 。

(2)欲得出水果種類對電池效果有影響的結(jié)論,需要對比________(填序號)。

(3)對比實驗④和⑤,得出的結(jié)論是_______。

(反思與評價)

(4)對比實驗①②③,可知構(gòu)成水果電池的電極必須具備條件為________。

(5)水果電池是利用水果中的化學物質(zhì)和金屬片發(fā)生化學反應而產(chǎn)生電能的一種裝置。將實驗①中的西紅柿換成稀硫酸,進行實驗,電流計示數(shù)不為零,發(fā)生反應的化學方程式為______。由此可知,化學反應中除有新物質(zhì)生成,還伴隨有______變化。

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