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實驗室有固體試劑：鎂帶、鋅粒、生石灰、石灰石、純堿、氯化鈉、苛性鈉；液體試劑：水、稀鹽酸、稀硫酸；另有一密閉裝置（見圖）．某同學想使該裝置中的小氣球膨脹起來，設計了三種實驗方案：分別選擇上述固體和液體試劑各1種，且若發(fā)生化學反應則為不同類別的反應．請你思考并替該同學填寫下表：
方案選 擇 試 劑
1固體______ 液體______
2固體______ 液體______
3固體______ 液體______


【答案】分析：根據(jù)物質的性質進行分析，密閉容器內小氣球鼓起，則是物質間結合產生氣體或放出熱量，使裝置內的壓強變大進行解答．
解答：解：生石灰與水反應放出大量的熱，使裝置內的壓強變大，小氣球膨脹起來；氫氧化鈉固體溶于水放熱，能使小氣球膨脹起來；鎂帶、鋅粒與稀鹽酸、稀硫酸反應放出氫氣，會使裝置內的壓強變大，小氣球膨脹起來；石灰石、純堿與稀鹽酸反應會放出二氧化碳，會使裝置內的壓強變大，小氣球膨脹起來．
故答案為：
方案選 擇 試 劑
1固體：生石灰；液體：水
2固體：苛性鈉；液體：水
3固體：鎂帶：液體：稀硫酸

點評：本題考查了常見物質的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要能將學科間的知識結合起來進行正確的解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

因為實驗室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣，某學生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO2氣體，并檢驗CO2的性質．
（實驗時供選擇的試劑有：①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO3溶液、③濃硫酸）
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（1）為了能收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體，請你幫助甲學生選擇試劑，B瓶中應盛放
 
試劑（填序號，下同），作用是
 
；
C瓶中應盛放
 
試劑．
（2）實驗室制二氧化碳也可用裝置F，但甲學生認為裝置A比裝置F使用更方便，理由是：
 
．
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（3）現(xiàn)用裝置D收集二氧化碳．與集氣瓶D匹配最合適的帶導管的橡皮塞是下列選項中
的
 
．
（4）制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后，另有學生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中，結果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體和一種黑色固體．則鎂條在二氧化碳氣體中發(fā)生變化生成的黑色固體為
 
，反應的化學方程式
 
，這說明某些物質的燃燒并不需要
 
參加．
（5）學生丙在一次實驗中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒．實驗室里有下列用作滅火的器材和材料，你認為此時最合適的滅火的器材或材料是下列選項中的
 
．精英家教網
A．液態(tài)二氧化碳滅火器     B．CO2泡沫滅火器     C．水      D．黃砂
（6）若要測量生成的CO2氣體的體積，可用G裝置來達到實
驗目的．其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，
植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

堿式碳酸銅[化學式為Cu2（OH）2CO3，相對分子質量為222]加熱完全分解后得到的黑色固體是什么呢？甲、乙、丙三位同學想通過實驗探究，來確定該黑色固體的組成．
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設：黑色固體可能是：①
可能是氧化銅
可能是氧化銅
；②可能是炭粉；③可能是炭粉和氧化銅的混合物．請你補充猜想①．作出這些猜想的依據(jù)是
化學反應前后元素種類不變，且氧化銅和炭粉都是黑色固體
化學反應前后元素種類不變，且氧化銅和炭粉都是黑色固體
．
（3）實驗方案：他們稱取了2.22g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱得黑色固體產物的質量為1.6g．
（4）實驗反思：①甲同學經過思考后，認為可以排除猜想③，理由是
C+2CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑
（用化學方程式表示）．
②乙同學根據(jù)質量守恒定律：化學反應前后，元素的種類和質量都不變．通過對得到的數(shù)據(jù)進行計算，排除了猜想②，他的理由是（通過計算式說明）
2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質量為
12
222
×22.2g=1.2g≠1.6g
2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質量為
12
222
×22.2g=1.2g≠1.6g
．
（5）實驗結論：結合甲、乙同學的探究和查閱資料，丙同學確認只有猜想①成立．
（6）實驗拓展：丙同學想進一步探究該黑色固體的化學性質．他發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶無色溶液，其標簽嚴重破損（如圖），老師告訴他該瓶試劑是硫酸、硫酸鈉或硫酸鎂溶液中的一種．他通過查閱資料得知常溫下這三種物質的溶解度如下表：
物 質 H2SO4 Na2SO4 MgSO4
常溫下的溶解度∕g 與水以任意比互溶 18.0 39.0
丙同學根據(jù)以上信息，分析此溶液一定不是
硫酸鈉
硫酸鈉
溶液．為確定其成分，他取了少量黑色固體放入試管中，然后向其中滴加了一定量的該無色溶液后，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部消失，溶液由無色變?yōu)樗{色．他確定該溶液為
硫酸
硫酸
．其反應的化學方程式為
H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有固體試劑：鎂帶、鋅粒、生石灰、石灰石、純堿、氯化鈉、苛性鈉；液體試劑：水、稀鹽酸、稀硫酸；另有一密閉裝置（見圖）．某同學想使該裝置中的小氣球膨脹起來，設計了三種實驗方案：分別選擇上述固體和液體試劑各1種，且若發(fā)生化學反應則為不同類別的反應．請你思考并替該同學填寫下表：
方案 選 擇 試 劑
1 固體
生石灰
生石灰
 液體
水
水
2 固體
苛性鈉
苛性鈉
 液體
水
水
3 固體
鎂帶
鎂帶
 液體
稀硫酸
稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

地球是一顆藍色的星球，表面大部分被海洋覆蓋，海水中蘊含的元素多達80多種．同學們在學習過程中對海水中的寶藏產生了濃厚的興趣，進行了如下探究：
（探究一）小亮對曬鹽后的苦鹵進行探究
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（1）海水曬制后得到的晶體是粗鹽，剩余的液體稱為苦鹵，右圖是苦鹵中有關物質的溶解度曲線，已知t1℃時，氯化鎂和氯化鉀的溶解度分別為M、N，則它們溶解度大小的關系為
 
；將苦鹵加熱到t2℃以上（溶劑量不變），根據(jù)溶解度曲線，有可能析出晶體的應是
 
．
（2）化工廠利用苦鹵生產鎂的流程如下：精英家教網
試劑A最好選用
 
（從有豐富的石灰石資源考慮），試劑B選用
 
，氯化鎂電解后還生成一種雙原子分子氣體單質，電解反應的化學方程式為
 
．
（探究二）小芳用提純得到的氯化鈉進行溶液的配制
她想配制100g 0.9% 的醫(yī)用生理鹽水，可能涉及以下操作：①稱量②過濾③計算④蒸發(fā)結晶  ⑤溶解．
（1）操作的正確順序是
 
（填序號）．
（2）配制上述溶液需要水的體積是
 
mL（水的密度是l g/cm3）．需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和
 
．實驗室有10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時最好選用
 
mL的量筒，如在稱量氯化鈉固體過程中，發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，此時應進行的操作是
 
．

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