實(shí)驗(yàn)室有固體試劑：鎂帶、鋅粒、生石灰、石灰石、純堿、氯化鈉、苛性鈉；液體試劑：水、稀鹽酸、稀硫酸；另有一密閉裝置（見(jiàn)圖）．某同學(xué)想使該裝置中的小氣球膨脹起來(lái)，設(shè)計(jì)了三種實(shí)驗(yàn)方案：分別選擇上述固體和液體試劑各1種，且若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)則為不同類別的反應(yīng)．請(qǐng)你思考并替該同學(xué)填寫(xiě)下表：
方案 選 擇 試 劑
1 固體
生石灰
生石灰
 液體
水
水
2 固體
苛性鈉
苛性鈉
 液體
水
水
3 固體
鎂帶
鎂帶
 液體
稀硫酸
稀硫酸
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，密閉容器內(nèi)小氣球鼓起，則是物質(zhì)間結(jié)合產(chǎn)生氣體或放出熱量，使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變大進(jìn)行解答．
解答：解：生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變大，小氣球膨脹起來(lái)；氫氧化鈉固體溶于水放熱，能使小氣球膨脹起來(lái)；鎂帶、鋅粒與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，會(huì)使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變大，小氣球膨脹起來(lái)；石灰石、純堿與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出二氧化碳，會(huì)使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變大，小氣球膨脹起來(lái)．
故答案為：
方案 選 擇 試 劑
1 固體：生石灰；液體：水
2 固體：苛性鈉；液體：水
3 固體：鎂帶：液體：稀硫酸
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要能將學(xué)科間的知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行正確的解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，某學(xué)生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO2氣體，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．
（實(shí)驗(yàn)時(shí)供選擇的試劑有：①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO3溶液、③濃硫酸）
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（1）為了能收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體，請(qǐng)你幫助甲學(xué)生選擇試劑，B瓶中應(yīng)盛放
 
試劑（填序號(hào)，下同），作用是
 
；
C瓶中應(yīng)盛放
 
試劑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳也可用裝置F，但甲學(xué)生認(rèn)為裝置A比裝置F使用更方便，理由是：
 
．
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（3）現(xiàn)用裝置D收集二氧化碳．與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是下列選項(xiàng)中
的
 
．
（4）制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后，另有學(xué)生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中，結(jié)果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體和一種黑色固體．則鎂條在二氧化碳?xì)怏w中發(fā)生變化生成的黑色固體為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，這說(shuō)明某些物質(zhì)的燃燒并不需要
 
參加．
（5）學(xué)生丙在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒．實(shí)驗(yàn)室里有下列用作滅火的器材和材料，你認(rèn)為此時(shí)最合適的滅火的器材或材料是下列選項(xiàng)中的
 
．精英家教網(wǎng)
A．液態(tài)二氧化碳滅火器     B．CO2泡沫滅火器     C．水      D．黃砂
（6）若要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，可用G裝置來(lái)達(dá)到實(shí)
驗(yàn)?zāi)康模渲性谒嫔戏乓粚又参镉偷哪康氖?!--BA-->
 
，
植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，相對(duì)分子質(zhì)量為222]加熱完全分解后得到的黑色固體是什么呢？甲、乙、丙三位同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，來(lái)確定該黑色固體的組成．
（1）提出問(wèn)題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：黑色固體可能是：①
可能是氧化銅
可能是氧化銅
；②可能是炭粉；③可能是炭粉和氧化銅的混合物．請(qǐng)你補(bǔ)充猜想①．作出這些猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，且氧化銅和炭粉都是黑色固體
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，且氧化銅和炭粉都是黑色固體
．
（3）實(shí)驗(yàn)方案：他們稱取了2.22g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱得黑色固體產(chǎn)物的質(zhì)量為1.6g．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：①甲同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為可以排除猜想③，理由是
C+2CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑
（用化學(xué)方程式表示）．
②乙同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量都不變．通過(guò)對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，排除了猜想②，他的理由是（通過(guò)計(jì)算式說(shuō)明）
2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質(zhì)量為
12
222
×22.2g=1.2g≠1.6g
2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質(zhì)量為
12
222
×22.2g=1.2g≠1.6g
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：結(jié)合甲、乙同學(xué)的探究和查閱資料，丙同學(xué)確認(rèn)只有猜想①成立．
（6）實(shí)驗(yàn)拓展：丙同學(xué)想進(jìn)一步探究該黑色固體的化學(xué)性質(zhì)．他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液，其標(biāo)簽嚴(yán)重破損（如圖），老師告訴他該瓶試劑是硫酸、硫酸鈉或硫酸鎂溶液中的一種．他通過(guò)查閱資料得知常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：
物 質(zhì) H2SO4 Na2SO4 MgSO4
常溫下的溶解度∕g 與水以任意比互溶 18.0 39.0
丙同學(xué)根據(jù)以上信息，分析此溶液一定不是
硫酸鈉
硫酸鈉
溶液．為確定其成分，他取了少量黑色固體放入試管中，然后向其中滴加了一定量的該無(wú)色溶液后，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部消失，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色．他確定該溶液為
硫酸
硫酸
．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球是一顆藍(lán)色的星球，表面大部分被海洋覆蓋，海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)海水中的寶藏產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了如下探究：
（探究一）小亮對(duì)曬鹽后的苦鹵進(jìn)行探究
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（1）海水曬制后得到的晶體是粗鹽，剩余的液體稱為苦鹵，右圖是苦鹵中有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線，已知t1℃時(shí)，氯化鎂和氯化鉀的溶解度分別為M、N，則它們?nèi)芙舛却笮〉年P(guān)系為
 
；將苦鹵加熱到t2℃以上（溶劑量不變），根據(jù)溶解度曲線，有可能析出晶體的應(yīng)是
 
．
（2）化工廠利用苦鹵生產(chǎn)鎂的流程如下：精英家教網(wǎng)
試劑A最好選用
 
（從有豐富的石灰石資源考慮），試劑B選用
 
，氯化鎂電解后還生成一種雙原子分子氣體單質(zhì)，電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（探究二）小芳用提純得到的氯化鈉進(jìn)行溶液的配制
她想配制100g 0.9% 的醫(yī)用生理鹽水，可能涉及以下操作：①稱量②過(guò)濾③計(jì)算④蒸發(fā)結(jié)晶  ⑤溶解．
（1）操作的正確順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）配制上述溶液需要水的體積是
 
mL（水的密度是l g/cm3）．需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和
 
．實(shí)驗(yàn)室有10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時(shí)最好選用
 
mL的量筒，如在稱量氯化鈉固體過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004-2005學(xué)年上海市靜安區(qū)九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有固體試劑：鎂帶、鋅粒、生石灰、石灰石、純堿、氯化鈉、苛性鈉；液體試劑：水、稀鹽酸、稀硫酸；另有一密閉裝置（見(jiàn)圖）．某同學(xué)想使該裝置中的小氣球膨脹起來(lái)，設(shè)計(jì)了三種實(shí)驗(yàn)方案：分別選擇上述固體和液體試劑各1種，且若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)則為不同類別的反應(yīng)．請(qǐng)你思考并替該同學(xué)填寫(xiě)下表：
方案選 擇 試 劑
1固體______ 液體______
2固體______ 液體______
3固體______ 液體______


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