根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
試管
試管
；b
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）利用B裝置制取氣體的依據(jù)是
固體和液體在常溫下反應(yīng)
固體和液體在常溫下反應(yīng)

（3）請從圖中選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置
B和C
B和C
（填序號）制取一種你熟悉的氣體
CO2
CO2
（填化學式），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（4）用F來代替B裝置制取氣體的優(yōu)點
可以根據(jù)需要隨時開始或終止實驗
可以根據(jù)需要隨時開始或終止實驗
（答出一條即可）．
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱．
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置；
（3）根據(jù)自己最熟悉的氣體來選擇合適的制取裝置，并寫出反應(yīng)的化學方程式；
（4）F裝置是類啟普發(fā)生器，可以隨時終止或開始實驗．
解答：解：（1）圖中a是試管，b是長頸漏斗．
故答案為：試管；長頸漏斗．
（2）選擇發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，所以選擇B裝置作為發(fā)生裝置的依據(jù)為：固液在常溫下反應(yīng)；
故答案為：固體和液體在常溫下反應(yīng)．
（3）在實驗室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可以選擇B裝置作為發(fā)生裝置，選用C作為收集裝置，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：B和C；CO2；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）F裝置類似于啟普發(fā)生器，能夠通過彈簧夾可以隨時的開始或是終止實驗．
故答案為：可以根據(jù)需要隨時開始或終止實驗．
點評：熟練掌握常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，能夠根據(jù)氣體反應(yīng)原理和氣體的密度及水溶性選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

35、請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
酒精燈
，②
水槽
．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
MnO2
（填化學式），在兩個反應(yīng)中它起
催化
作用．
（3）實驗室制取CO2的藥品
石灰石和稀鹽酸
 小張同學正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是
把燃燒的小木條放集氣瓶口，木條熄滅，證明已滿
．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
過濾
．
（5）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得，其反應(yīng)方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
C
．
（6）收集氣體后，對H2S尾氣要進行特別處理，以防止污染環(huán)境．現(xiàn)有如下裝置：處理H2S尾氣的效果最好的裝置是
C
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?梧州）根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出帶標號①的儀器名稱：
試管
試管
；
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
（填寫序號），其反應(yīng)的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）如用C裝置收集氧氣，應(yīng)將氣體從
a
a
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問題．
（1）甲、乙兩位同學要選用該圖中的裝置A用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答：
①分液漏斗中應(yīng)該加入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，錐形瓶中放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
②甲、乙兩位同學在制取氧氣時，選用了相同的氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不同，通過對比知道，甲收集的氧氣比乙純．則甲選
E
E
裝置收集，乙選
C
C
裝置收集．
③甲選擇該裝置收集的依據(jù)是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，如何知道已集滿了一瓶氧氣？
集氣瓶口有大氣泡逸出時
集氣瓶口有大氣泡逸出時
．
④甲同學在開始實驗時，觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中并沒收集到氣體，其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
⑤裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，他們應(yīng)該采用的安全方法是
Ⅰ
Ⅰ
．
Ⅰ、控制液體流速；Ⅱ、用體積小的錐形瓶；Ⅲ、加熱反應(yīng)物
（2）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用B、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
②若各裝置連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是
可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣（合理均可）
可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣（合理均可）
．
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．
（1）實驗室制取并收集氫氣應(yīng)選用的裝置為
BD或BE
BD或BE
（填序號）．
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與
⑦
⑦
（填接口序號）相連．
（3）見圖，轉(zhuǎn)化②是實驗室制取O2的方法之一，用該方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是
A
A
 （填序號），
四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的途徑是
③
③
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
試管
試管
，②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為
A
A
 （填序號，下同），氣體收集裝置為
E或F
E或F
；該反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一團棉花的作用
防止高錳酸鉀固體進入導管堵塞導管，引起爆炸
防止高錳酸鉀固體進入導管堵塞導管，引起爆炸
．
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥取出導氣管．正確的操作順序為
D
D

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（5）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為
C
C
；該反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；反應(yīng)類型
分解
分解
；在該反應(yīng)中二氧化錳是
催化
催化
劑．

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