粉筆是一種常用的教學用品,已知其主要成分中含有鈣元素.小強和小紅同學一起探究粉筆的組成.
【提出問題】白色粉筆的主要成分到底是什么?
【猜  想】小強認為:可能含CaC03        小紅認為:可能含CaSO4
為證明他們的猜想是否正確,請你參與方案的設計并補充完整.
(1)將少量粉筆灰放入水,攪拌后形成渾濁液.取過濾所得濾液和濾渣分別進行實驗.
(2)取少量濾渣與
 
反應,如果觀察到
 
的現(xiàn)象,證明小強的猜想是正確的.
(3)另取少量濾液,向其中滴入
 
溶液和稀硝酸,如果觀察到
 
的現(xiàn)象,則證明小紅的猜想是正確的,其反應的化學方程式為
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:不溶性固體可以使用過濾的方法將其除去,碳酸鹽的檢驗可以通過加酸的方法,硫酸鹽的檢驗可以使用含鋇離子的化合物與之反應觀察是否生成白色沉淀.
解答:解:(2)小強的猜想是碳酸鈣,碳酸鹽的檢驗是通過加鹽酸觀察是否有氣泡冒出的方法,所以取少量濾渣與鹽反應,如果觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,證明小強的猜想是正確的;
(3)小霽的猜想是硫酸鈣,硫酸鹽的檢驗是通過加含鋇離子的化合物產(chǎn)生白色沉淀,所以另取少量濾液,向其中滴入氯化鋇溶液和稀硝酸,如果觀察到有白色沉淀產(chǎn)生的現(xiàn)象,則證明小紅的猜想是正確的,其反應的化學方程式為為:CaSO4+BaCl2═CaCl2+BaSO4↓.
故答案為:(2)稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;
(3)氯化鋇;有白色沉淀產(chǎn)生;CaSO4+BaCl2═CaCl2+BaSO4↓.
點評:本題考查了過濾操作以及碳酸鹽和硫酸鹽的檢驗,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖1所示.回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象:
 
,紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式為
 

(2)實驗步驟:
A、用止水夾夾緊膠管,檢查裝置是否漏氣
B、向瓶內(nèi)裝水,作好標記
C、等冷卻至室溫,打開止水夾
D、將點燃的紅磷迅速伸入瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞
E、連接實驗裝置
其正確的操作順序應為
 
(填編號)
(3)冷卻后松開止水,你觀察到什么現(xiàn)象?
 
;如何解釋?
 

(4)實驗結(jié)論:
 

(5)結(jié)論分析:若實驗所得結(jié)論與實際結(jié)論偏離,可能的原因是(填寫兩點即可)a.
 
b.
 

(6)啟示:通過實驗,我們還能得出氮氣的哪些性質(zhì)?(寫出兩點)
 
、
 

(7)拓展:能否用蠟燭來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
 
請簡要說明理由
 

(8)某化學興趣活動小組對該裝置進行改進,進行如下探究實驗:如圖2所示,在一個具有刻度和可以滑動活塞玻璃容器放入一粒白磷(白磷燃燒所需最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水燒杯上.請回答下列問題:白磷開始燃燒時活塞先向(填“左或右”)
 
移動,后向
 
移動.實驗結(jié)束后,恢復到室溫,活塞應停在約
 
厘米處.

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納和演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習,請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:
(1)我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣反應原理、制取和收集方法,請你歸納出實驗室用不同藥品制取氧氣反應的共同點
 
(填序號)
A.需要加熱  B.需要催化劑  C.沒有氣體參加反應  D.生成的氣體只有一種
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填序號);
(3)選擇裝置B,C,D制取氣體的要求:一是在常溫下反應、二是
 
;要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填序號,從A-E中選擇);若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定氧氣的體積,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多,原因是
 

(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填序號);
(5)化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)
加熱
氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固)
加熱
氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):你選擇上述反應
 
(填序號)作為實驗室制取氨氣的反應原理,若采用F裝置收集氨氣則應從
 
管(填“a”或“b”)導入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

火力發(fā)電廠用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,以防止污染環(huán)境,其發(fā)生反應的化學方程式為2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.若50克廢氣中含有0.8克二氧化硫,則處理500g這種廢氣需要碳酸鈣多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

綠色植物在晴天時,通常每天每平方米葉片約需吸收5克二氧化碳進行光合作用.試計算表面積為1.8平方米的葉片,在一個月的(30天)晴天內(nèi)能吸收多少克二氧化碳?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其
 
性.
(2)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:
 

(3)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時與三類不同物質(zhì)反應的化學方程式(每類各寫一個化學方程式):
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前,甲型H1N1流感疫情已在全球較大范圍內(nèi)傳播,我國已發(fā)現(xiàn)多例輸入性病例,
(1)消毒是預防甲型H1N1流感的重要措施之一.某機場要用4500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的過氧乙酸溶液消毒,則需要用
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液來配制.配制的步驟有①稀釋 ②計算 ③量取,正確的步驟為
 

(2)甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08~0.12微米,帶有病毒的飛沫直徑一般為1~10微米.常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右 ②單層無紡布口罩在10微米左右 ③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右.上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是
 
(填序號).口罩的作用是過濾,由此你對過濾有何新的認識?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)如圖是燃燒條件示意圖:
請根據(jù)初中所學知識,寫出燃燒的三個條件:
 

 

 

(2)奧林匹克火炬(內(nèi)部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.
①采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
 

②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒.但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰,還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鐵溶液,請用正確的化學用語填空:
(1)寫出氯化鐵溶液中大量存在的陰離子的符號
 
;
(2)標出溶劑水中氫元素的化合價
 

(3)寫出圖中標簽的橫線上氯化鐵的化學式
 

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