9.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置是C或E(填裝置字母代號,下同)
(2)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4;選用的發(fā)生裝置是B.
(3)小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì),在通風(fēng)櫥內(nèi)做了以下實驗:
下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象:

通過實驗,小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有:(至少各答一條)
①物理性質(zhì):密度大于空氣;
②化學(xué)性質(zhì):可以燃燒;
(4)小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認為這種溶液可能是NaOH溶液.

分析 (1)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:加熱固體,所以選用A裝置作為發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的水溶性和密度來選擇收集裝置.
(2)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體,所以選用B裝置來作為發(fā)生裝置.
(3)物理性質(zhì)主要從色味態(tài)、硬度、密度、溶解性等方面來分析,而化學(xué)性質(zhì)的判斷主要看是否是在化學(xué)變化中的表現(xiàn)出來的性質(zhì).
(4)硫化氫是酸性氣體,要吸收硫化氫可以用堿的溶液.

解答 解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:加熱固體,所以選用A裝置作為發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣大,難溶于水所以可以用向上排空氣法和排水法收集即用C或E來收集氧氣,故本題答案為:A;   C或E;
(2)硫化亞鐵是固體,稀硫酸是液體,本反應(yīng)不要加熱,所以可以選擇B裝置來作為發(fā)生裝置,故本題答案為:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4;B;
(3)物理性質(zhì)就是該物質(zhì)的顏色,氣味、密度、水溶性等而化學(xué)性質(zhì)則是在化學(xué)變化中的表現(xiàn)出來的性質(zhì);故本題答案為:①密度大于空氣②可以燃燒
(4)硫化氫是酸性氣體,在吸收它時應(yīng)選擇堿性的物質(zhì)來吸收,即堿的溶液;故本題答案為:氫氧化鈉溶液
.答案:(1)A;C或E;  (2)FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4;B  (3)①密度大于空氣; ②可以燃燒;(4)NaOH.

點評 熟練掌握兩套制取氣體的發(fā)生裝置,并能夠根據(jù)反應(yīng)條件和原理來選擇發(fā)生裝置,并會根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來選擇合適的收集方法及裝置.

練習(xí)冊系列答案
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回答下列問題:
(1)由步驟①可知Fe、Cu的活潑性由強到弱的順序是Fe、Cu.
(2)若向步驟②所得的濾液中滴加1~2滴紫色石蕊試液,溶液是變紅色.
(3)步驟⑤中加Na2CO3溶液的作用是把氫氧化鋇轉(zhuǎn)化成碳酸鋇沉淀.由NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng).下列敘述正確的是D.
  A.析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì) 
  B.該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
  C.析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液 
  D.在加壓條件下向氨鹽水中通入CO2,能加速NaHCO3的生成
(5)該流程①~⑥中,發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有④⑤⑥.(填寫步驟編號)

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20.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.則N(NO23中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2:3(填最簡比);其相對分子質(zhì)量是152.

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(2)E中的實驗現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色,用化學(xué)方程式解釋CO2+H2O═H2CO3
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