【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所帶的裝置如圖所示。
實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是______,C裝置的收集氣體的方法是______填“向上”或“向下”排空氣法。
用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為______填字母序號(hào),若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是______填字母序號(hào);若用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),鐵絲沒(méi)有燃燒,其可能的原因是______填一條即可。
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,用裝置______填字母序號(hào)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。
【答案】試管 向下 2H2O2 2H2O+O2↑ B E 剛開(kāi)始產(chǎn)生氣泡就立即收集等 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D 木條熄滅
【解析】
(1)儀器a是試管,是常用的反應(yīng)容器,故填試管;C裝置的收集氣體的方法是向下排空氣法,故填向下;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故填2H2O2 2H2O+O2↑;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,發(fā)生裝置故填B;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,故填E;若用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),鐵絲沒(méi)有燃燒,可能是氧氣不純,有可能是實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始產(chǎn)生氣泡就立即收集等,故填剛開(kāi)始產(chǎn)生氣泡就立即收集等;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,方程式故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應(yīng)不需要加熱,生成的二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故填D;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,故填木條熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是
A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
B. 圖示中x的數(shù)值為3
C. 參加反應(yīng)的甲中氫元素質(zhì)量大于生成的丁中氫元素質(zhì)量
D. 四種粒子代表的物質(zhì)中有三種具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖前,必須先做______試驗(yàn);
維生素A有助于對(duì)眼部疾病的治療,包括維生素和維生素兩種。依據(jù)化學(xué)式從宏觀上分析它們的相同之處是______;
不能在封閉室內(nèi)用天然氣烤火是為了防止______中毒;
森林突發(fā)大火時(shí),在前方開(kāi)辟隔離帶的目的是______;
壁畫(huà)顏料中的鉛白由于受到空氣中硫化氫氣體的作用而變成黑色硫化鉛,影響畫(huà)面的色澤。當(dāng)用雙氧水處理時(shí)就可以使黑色的硫化鉛氧化成白色硫酸鉛和水,試寫(xiě)出雙氧水處理硫化鉛的化學(xué)方程式______。
純凈物A可用作氣體燃料,將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和72D。
參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g;
已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解圖線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. t2℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲=乙
B. t3℃時(shí),將甲,丙的飽和溶液降溫,甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,丙不變
C. 乙中混有少量雜質(zhì)甲,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)提純
D. t1℃時(shí),甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比都為3:10
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問(wèn)題。
(1)C物質(zhì)屬于______(填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”)。
(2)若A、B、C為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫(xiě)一條)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物,E、F、G 都是金屬單質(zhì),且 F 為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出 G 物質(zhì)的化學(xué)式____。
(2)寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途____。
(3)寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 寫(xiě)出②反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(4)從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①________________;②_______________。
(2)以上裝置圖共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上;①________________;②_______________。
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題,
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起__________作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______(填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:__________________________________。
(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________________________。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集,則應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空
(1)1個(gè)氫分子______
(2)2個(gè)氫氧根離子______
(3)3個(gè)氮原子______
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)海水曬鹽可得到粗鹽,粗鹽除NaC1外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如圖。
(1)加入過(guò)量BaC12溶液的目的是______(用化學(xué)方程式表示);
(2)加入試劑X的化學(xué)式是______。
(3)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量。
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