為減緩全球氣候變暖，2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱門話題。下列對(duì)策中，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/p>

B．禁止亂砍濫伐，積極植樹(shù)造林

C．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

D．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行

C

【解析】

試題分析：A、開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋梢詼p少二氧化碳的排放，正確，B、禁止亂砍濫伐，積極植樹(shù)造林，可以利用植物的光合作用吸收二氧化碳，正確，C、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋，這樣需砍濫大量的樹(shù)木以及燃燒大量的燃料，這樣會(huì)增加二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”，錯(cuò)誤，D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行，可以減少汽油的燃燒，從而減少二氧化碳的排放，正確，故選C

考點(diǎn)：“低碳生活”

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小明同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”

［猜想］碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2；②既有CO，又有CO2；③只有CO。

［查閱資料］浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

［方案設(shè)計(jì)］通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小明初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小明的設(shè)想，請(qǐng)你填空：

（1）若試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則只有CO2；

（2）若試紙變成藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁，則既有CO，又有CO2；

（3）若試紙_____________，澄清石灰水_____________，則只有CO。

［實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證］經(jīng)過(guò)思考之后，小明設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；

（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

［結(jié)論］小明通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想②是正確的，請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________ ____________________________；

［反思與評(píng)價(jià)］（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前通一會(huì)兒N2的目的是：______________________ _；

（2）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中的不完善之處_____________________________。

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地球是我們賴以生存的家園，其中地殼中含量最多的金屬元素是

A．氧 B．鋁 C．硅 D．鐵

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（7分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按要求填空：

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：

三個(gè)硝酸根離子 ；兩個(gè)氫分子 ；氧化鐵中鐵元素的化合價(jià) 。

（2）請(qǐng)從給定化合價(jià)的五種元素H、O、K、Cu、N中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出一種相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：

① 單質(zhì) ；② 氧化物 ；③ 堿 ；④ 復(fù)合肥料 。

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以下實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是

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實(shí)驗(yàn)室常用草酸（化學(xué)式為H2C2O4）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其反應(yīng)方程式為：

H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O。下圖是制備干燥的CO，再用CO還原氧化銅并檢驗(yàn)其反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。

①?gòu)陌踩嵌戎v，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先加熱 （9） （填A(yù)或C）處。

②寫出C處反應(yīng)的化學(xué)方程式 （10） ，D處的現(xiàn)象 （11） 。

③為了能正確檢驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物，某同學(xué)認(rèn)為在裝置 （12） 和 （12） 之間還應(yīng)增加個(gè)洗氣瓶（下圖），該同學(xué)在洗氣瓶中加入的溶液是 （13） 。

④從環(huán)保的角度講，該裝置存在的缺陷是 （14） 。

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有一固體物質(zhì)甲（不含結(jié)晶水）的溶液，在溫度不變的條件下，經(jīng)歷如下變化：

。下列結(jié)論中，正確的是

A．溶液Ⅰ一定是不飽和溶液

B．該溫度下，甲的溶解度是30g/100g水

C．溶液Ⅰ和溶液Ⅱ中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

D．溶液Ⅱ若再蒸發(fā)10g水，析出晶體的質(zhì)量一定等于3g

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某興趣小組用木炭還原氧化銅制取銅。該小組對(duì)生成的氣體提出了質(zhì)疑，根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)后產(chǎn)物可能是CO2和CO，聯(lián)想到碳與氧化銅反應(yīng)是否有可能會(huì)產(chǎn)生CO�；谏鲜鏊伎迹瑸樘骄慨a(chǎn)物中氣體的組成，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．請(qǐng)寫出A裝置試管中的化學(xué)方程式： ⑽ 。

Ⅱ．裝置B、D中盛放的足量的試劑名稱及作用是 ⑾ 。

Ⅲ．若在 ⑿ 的現(xiàn)象，說(shuō)明有一氧化碳?xì)怏w生成。

Ⅳ．當(dāng)裝置B中的石灰水里不再冒氣泡時(shí)，反應(yīng)停止，待A裝置中試管冷卻后倒出殘留的固體物，固體殘留物中一定含有銅，可能還含有物質(zhì)有 ⒀ 。（用化學(xué)式表示）

Ⅴ．興趣小組對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：

原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)生成CO和 Cu；

原因二：用化學(xué)方程式表示還可能產(chǎn)生CO的反應(yīng)： ⒁ 。

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關(guān)于下列事實(shí)的解釋不正確的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL

分子之間有間隔

B

金剛石和石墨都由碳元素組成，物理性質(zhì)有較大差異

碳原子的排列不同

C

F 、Cl原子化學(xué)性質(zhì)相似

化學(xué)反應(yīng)中都易得到1個(gè)電子

D

不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液（硫酸銅溶液和氫氧化鈣按一比例混合）

鐵制容器能加速氫氧化鈣與空氣中二氧化碳的反應(yīng)

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