將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。下列說法錯誤的是（ ）
A、 A是二氧化錳 B、 B是過氧化氫 C、 C是氧氣 D、 E是氯酸鉀
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A．分離空氣 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過氧化氫 D．
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱 ① ② ；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
，
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；
(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
是 （選填“甲”或“乙”）；
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
過濾操作的下列步驟中錯誤的是 （ ）
A. 取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏
斗
B. 如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
C．用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙與漏斗壁間不留氣泡
D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)空氣的成分填空（用化學(xué)符號表示）:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ；
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 ；
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 ；
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖
提供的一些實驗裝置，回答下列問題：
⑴寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a是 。
⑵用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，其中二氧化錳起到 作用。
⑶實驗室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
⑷用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ；若用 E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
⑸實驗室常用氯化銨固
體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。
實驗室制取并收集氨氣應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置
是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。
（1）下列生活用品中，其主要材料屬于天然纖維的是 （填字母序號）。
A．塑料保鮮薄 B．橡膠手套 C．棉布圍裙
（2）炒鍋的塑料把手屬于 性塑料（填“熱塑”或“熱固”）。
（3）幼兒及青少年缺 會患佝僂病和發(fā)育不良。
（4）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是 。
（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水。
（6）化石燃料用量是有限的，大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染，請你列舉一
種清潔能源 。
（7）為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做 實驗。
（8）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的 作用。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放人稀硫酸中，x溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y 不反應(yīng)；如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y 表面有銀析出，而z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是 ( )
A．X>y>Z B．X>Z>y， C．Z>y >X D．Z>X>y，
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
