某同學欲配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液,全部操作過程如圖所示,看圖回答下列問題:

(1)稱量時,應稱取
 
g食鹽,把水的密度近似地看作1g/mL,則須量取
 
mL水.
(2)實驗中使用玻璃棒的目的是
 

(3)把配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,貼上標簽,標簽的內(nèi)容是
 
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)“溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶洞質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)”計算配制溶液所需食鹽的量及“溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量”計算出水的量并換算成體積,并根據(jù)“量程稍大于所量液體體積”的原則選擇量筒;
(2)明白溶解時玻璃棒的作用,為加快溶解需要使用玻璃棒;
(3)根據(jù)配制的是50克質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液進行解答.
解答:解:
(1)食鹽的質(zhì)量=50g×9%=4.5g;水的質(zhì)量=50g-4.5g=45.5g即45.5gmL;需要量取45.5gmL水;
(2)溶解操作中用玻璃棒進行攪拌,可以加快食鹽的溶解,直到固體物質(zhì)全部溶解;
(3)配制的是50克質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液,所以標簽為:氯化鈉溶液;9%.
故答案為:(1)4.5;45.5;(2)攪拌,加速溶解;(3)氯化鈉溶液; 9%.
點評:量取液體讀數(shù)時視線:與凹液面最低處保持在同一水平面上稱之為平視,從高處向下看稱為俯視,讀數(shù)大于實際體積;從低處向上看稱為仰視,讀數(shù)小于實際體積.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

金屬具有廣泛的應用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是
 
(填字母序號).
A.黃金飾品        B.鋁蒸鍋          C.銅導線
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
 

(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為
 

(4)某化學實驗室廢液缸里的廢液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,將廢液直接排放既造成浪費,又造成污染.小紅利用課余時間進行廢液處理,實驗過程如圖所示.

①固體A的成分是
 
,濾液1和濾液2中含有一種相同的溶質(zhì),該溶質(zhì)是
 

②寫出下面流程中發(fā)生反應的化學方程式:加入過量鋅粉后:
 
(寫出一個即可).
③若所加鋅粉量不足,則濾液1中的溶質(zhì)可能是
 
(填字母).
A.ZnSO4和FeSO4 B.ZnSO4和CuSO4C.CuSO4和FeSO4  D.ZnSO4、CuSO4和FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

節(jié)假日雙休日,去野炊實為一大快事.然而,在野炊的情趣中,如果遇到下面一些問題,你該如何處理?
(1)對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你,餐具最好是導熱性好,不易破碎的材料制的,如果你準備去野炊,你選擇
 
材料制成的餐具呢;(填字母)
A.金屬;B.陶瓷;C.無所謂
(2)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是
 
;(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).你認為該裝置中還缺少
 
,寫出該反應的化學方程式
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,簡要分為以下幾步:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③排水法收集氣體 ④固定裝置 ⑤加熱 ⑥把導管從水槽中取出 ⑦停止加熱. 實驗操作順序正確的是
 

A.②①③④⑤⑥⑦B.③①②⑤④⑥⑦C.②①④⑤③⑥⑦D.①④②③⑤⑦⑥
(4)實驗室用加熱氫氧化鈣固體與氯化銨固體的混合物制取氨氣.氨氣易溶于水,密度比空氣。占睔膺x用的裝置是
 

(5)實驗室可以用銅與稀硝酸反應制取一氧化氮氣體,發(fā)生裝置
 
,該氣體不易溶于水,常溫下會與氧氣反應生成二氧化氮,反應有的化學方程式
 
,若用F裝置收集一氧化氮氣體.則氣體應該從
 
端進入(填“b”或“c”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是以實驗為基礎的自然科學,如圖所示為實驗室常用的實驗裝置.
據(jù)此回答:
(1)實驗室若用B裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式
 
.用E裝置收集氧氣,然后用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗時,木條不復燃,可能原因是
 

(2)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所需要的裝置組合是
 
(填裝置序號).
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

(4)實驗室用裝置G制取CO2氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會反應就會停止,其原因是
 

(5)利用如圖H裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是
 
(填序號,可重復使用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某化學小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實驗材料,探究物質(zhì)燃燒的條件.
【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件?
【猜想】假設1:有可燃物;假設2:溫度要達到著火點;假設3:與空氣接觸.
【設計實驗】請在下表中根據(jù)假設,利用所給材料,設計完成探究實驗.
驗證實驗對比實驗
假設1在空氣中點燃蠟燭,蠟燭燃燒
假設2在空氣中點燃蠟燭,蠟燭燃燒
假設3在空氣中點燃蠟燭,蠟燭燃燒
(2)根據(jù)燃燒的條件,請用下列選項填空,用扇子扇燃著的蠟燭,燭火立即熄滅,原因是
 
(填序號,下同);若用扇子扇爐火,爐火不會熄滅,且越扇越旺,原因是
 

①可快速的提供燃燒所需的氧氣
②空氣流動雖帶走熱量,但未使溫度降到著火點以下
③主要是空氣流動帶走熱量,使溫度降到著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于化學反應A+B═C+D.的下列說法中,正確的是( 。
A、若A和D都是氧化物,則B和C中有可能再有氧化物
B、若C和D分別是鹽和水,則該反應一定是中和反應
C、若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D不可能都是沉淀
D、若A和C都是單質(zhì),B和D都是化合物,則該反應一定是置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl和物質(zhì)M (不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)圖象和有關信息回答下列問題:

(1)如圖2所示,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).請判斷:該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl和M三者中的
 

(2)t2℃時,三種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是
 

(3)NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,NaNO2的水溶液呈堿性,NaCl的水溶液呈中性.小明同學設計的鑒別NaNO2和NaCl實驗方案如下:
 
(只填寫一種方案并簡單敘述).20℃時分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中,分別加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分攪拌后觀察.你認為鑒別NaNO2、NaCl此方案是否可行
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式
(1)小蘇打與稀鹽酸反應
 

(2)木炭與氧化銅反應
 

(3)用石灰乳粉刷墻壁能形成堅硬的墻面
 

(4)用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
 

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