2個氫分子應(yīng)該表示為
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2．
故答案為：2H2．
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具．如表是周期表的部分信息：
 3 Li
6.974		 4 Be
9.012		 X B
10.81		 6 C
12.01		  7 N
14.01		 8 O
16.00		 9 F
19.00		  10 Ne
20.18
 11 Na
22.99		 12 Mg
24.31		 13 Al
26.98		  14 Si
28.09		  15 P
30.97		 16 S
32.06		  17 Cl
35.45		  18 Ar
39.95
（1）查表可知碳元素的相對原子質(zhì)量是
 
，推測表中X=
 
；
（2）地殼中含量最多的金屬元素形成氧化物的化學式為
 
；
（3）寫出如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子符號
 
，9號元素在化學反應(yīng)中易得到1個電子形成
 
（填微粒符號）；
（4）表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a加熱高錳酸鉀固體；b用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
?①
 
②
 
③
 

（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是
 
（填a或b）
（3）采用方法b制取氧氣該裝置優(yōu)點是
 
、
 
為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．而判斷A裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是
 

（4）利用裝置B也可制二氧化碳，但長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）、用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是元素周期表的一部分：

（1）原子序數(shù)是16的元素名稱為
 
；Na元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）Ne的化學性質(zhì)比較
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；
（3）某元素M的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，則該元素的原子序數(shù)為
 
，該原子核外有
 
個電子層，在化學反應(yīng)中容易
 
（填“得”或“失”）電子，該元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學式是
 
．
（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

石灰水露置在空氣中一段時間后，瓶口會形成一層白色薄膜，原因是
 
（用方程式表示）
 
；用什么方法除去（用方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈉飽和溶液滴入澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)有
 
產(chǎn)生．該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

旅游城市標志青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠，說明它發(fā)生了化學反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請對以下方案及現(xiàn)象作出合理的補充、解釋或選擇
（1）不能服用氫氧化鈉來治療胃酸過多，原因是氫氧化鈉有
 
性
（2）濃鹽酸必須要密封保存，原因是濃鹽酸有
 
性
（3）用一種試劑分別與食鹽水、氫氧化鈉和稀硫酸作用，就能把它們直接鑒別出來．
這種試劑是
 

（4）如表是某同學用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法都正確的是
 

選項 需要鑒別的物質(zhì) 方法和所加試劑
方法一 方法二
A 石灰水和氫氧化鈉溶液 通入二氧化碳 加入純堿溶液
B 碳酸鈣和硫酸鋇 加入足量水 加入鹽酸
C 稀鹽酸和稀硫酸 滴加氯化鋇溶液 用pH試紙檢驗
D 硫酸銨和磷礦粉 觀察顏色 加入足量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列化學符號：
（1）2個氫原子
 
；      
（2）-2價的硫元素
 
；
（3）銅單質(zhì)
 
；     
（4）石灰石的主要成分
 
．

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