【題目】冬天門窗緊閉的教室，同學(xué)們常有臉色發(fā)紅、頭昏的情況。此時(shí)教室里氧氣含量最有可能是（ ）

A. 0.94% B. 20% C. 78% D. 0.03%

【答案】B

【解析】

空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，門窗緊閉的教室，同學(xué)們常有臉色發(fā)紅、頭昏的情況，說(shuō)明教室內(nèi)氧氣的含量偏低，但仍能基本滿足呼吸需要，所以20%的含量較為合理。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】書寫下列化學(xué)方程式： 用過(guò)氫化氫制取氧氣：
二氧化碳通入澄清石灰水中：
利用鹽酸與大理石制取二氧化碳：
不能用鐵桶盛硫酸銅溶液的原因： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約混有 體積空氣的氧氣，下列操作正確的是（ ）

集氣瓶中灌 的水

集氣瓶中灌 的水

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 處

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 處


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）

A. 濃硫酸使紙、火柴梗的顏色變黑

B. 紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色

C. 用鹽酸清洗鐵銹

D. 用濃硫酸干燥二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A. 微粒觀：一個(gè)一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱

C. 守恒觀：電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變

D. 分類觀：純堿和燒堿從組成上都屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問(wèn)題：
（1）寫出裝置圖A中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母代號(hào)）．
（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象，你不能得出的結(jié)論是

A. 濾渣中一定有Fe粉B. 濾渣中一定有Ag粉

C. 濾液中一定有Fe2＋D. 濾液中一定有Ag＋、Cu2＋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A. 鐵跟鹽酸反應(yīng)，溶液變淺綠B. 打開盛濃鹽酸的瓶子的瓶蓋，瓶口冒白煙

C. 碘溶于汽油，溶液變紫紅D. 銅在空中灼燒變黑色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ②
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或 ， 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)?/span>（填編號(hào)）。
A．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面
（4）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②。
（5）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。若選用右圖中的G、H組合收集氨氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是。

（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。
①一般選擇的的藥品是和稀鹽酸，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
②為了檢驗(yàn)二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的（填試劑名稱），然后將氣體從（填a或b）端通入，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
③若從下圖甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達(dá)到“隨開隨用，隨關(guān)隨�！蹦康牡氖�（填編號(hào)）

（7）下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒， ．

改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）．
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（8）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，集氣瓶中氣體已收集滿時(shí)的現(xiàn)象是
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的。

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