4．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些物質(zhì)，對物質(zhì)進行分類有助于更好的學(xué)習(xí)．請你根據(jù)物質(zhì)的某種性質(zhì)將下面物質(zhì)進行分類：①水、②氮氣、③酒精、④氫氣
分類標(biāo)準(zhǔn)通常狀況下是無色無味氣體，所屬物質(zhì)（填序號）②④．

分析 物質(zhì)的分類方法有很多種，可以按照物質(zhì)的狀態(tài)、性質(zhì)、組成元素、吸水性、氧化性、還原性、可燃性等等方面來分類．此題涉及的幾種物質(zhì)，可按它們是否常溫下為氣態(tài)來分類．

解答 解：氮氣、氫氣在常溫下是無色無味的氣體，水、酒精屬于液態(tài)．
故答案為：通常狀況下是無色無味氣體；②④

點評 在化學(xué)中分類是一種很重要的學(xué)習(xí)方法，但是分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也不同，所以同學(xué)們要學(xué)會按不同的依據(jù)把物質(zhì)進行分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．安徽廬江是多種礦物產(chǎn)地，其大型釩礦（主要成分為五氧化二釩）含量位居全國第三，如圖為元素周期表中的釩元素的部分信息，下列說法錯誤的是（　�。�
A．釩原子的核外電子為23
B．釩原子的中子數(shù)為23
C．將釩加入稀硫酸中，可以判斷它的金屬活動性強弱
D．五氧化二釩中釩元素的化合價為+5價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．以下物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．判斷硫在氧氣里燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　�。�
A．放出大量的熱B．生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C．物質(zhì)的顏色發(fā)生變化D．固體變成液體最后變成氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．我們在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中為什么要先加入少量水？做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中為什么也要加入少量水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．從化學(xué)的角度分析，下列做法不合理的是（　　）
A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，用于食品防腐
B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C．城市道路使用的太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，補充城市飲用水資源的不足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實驗室制取氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A．排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿
B．加熱氯酸鉀時如果不加入二氧化錳也可獲得氧氣
C．過氧化氫分解能得到氧氣是因為過氧化氫中含有氧氣
D．氯酸鉀加熱制取氧氣，用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
（1）火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）用一種黑色固體和一種無色液體來制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）紅磷在氧中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（填序號、下同）（1）（3），屬于氧化反應(yīng)但又不屬于化合反應(yīng)的是（4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗的描述正確的是（　�。�
A．人體呼出氣體的主要成分是二氧化碳和水蒸氣
B．燃燒的木條可以用于檢驗二氧化碳和氮氣
C．氫氣驗純時，發(fā)出尖銳爆鳴聲說明不純
D．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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同步練習(xí)冊答案