A. | 排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來(lái)驗(yàn)滿 | |
B. | 加熱氯酸鉀時(shí)如果不加入二氧化錳也可獲得氧氣 | |
C. | 過(guò)氧化氫分解能得到氧氣是因?yàn)檫^(guò)氧化氫中含有氧氣 | |
D. | 氯酸鉀加熱制取氧氣,用少量高錳酸鉀來(lái)代替二氧化錳也可獲得大量氧氣 |
分析 A、根據(jù)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法解答;
B、根據(jù)加熱氯酸鉀時(shí)如果不加入催化劑,反應(yīng)的速率會(huì)減慢解答;
C、根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,據(jù)此解答;
D、根據(jù)高錳酸鉀加熱時(shí)分解生成二氧化錳進(jìn)行分析判斷.
解答 解:
A、檢驗(yàn)氧氣是否集滿,用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃說(shuō)明充滿,故說(shuō)法正確;
B、加熱氯酸鉀時(shí)如果不加入催化劑,反應(yīng)的速率會(huì)減慢,也可獲得氧氣,故說(shuō)法正確;
C、氧氣是由氧元素組成的,過(guò)氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故過(guò)氧化氫中含有氧元素,故錯(cuò);
D、高錳酸鉀加熱時(shí)分解的產(chǎn)物中有二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳做氯酸鉀加熱制取氧氣的催化劑,同樣生成氧氣的速率很快,也可獲得大量氧氣,故對(duì).
答案:C
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的操作應(yīng)明確為什么這么做,不這么做會(huì)導(dǎo)致怎么樣的后果,要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)思維.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 添加藥品 | B. | 減少藥品 | ||
C. | 把標(biāo)尺上的游碼向右移一些 | D. | 把天平右邊的平衡螺母向外旋一些 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
30mL | 20mL | 12mL | 16% |
A. | 銅粉用量的多少,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) |
C. | 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng) |
D. | 在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的 |
E. | 實(shí)驗(yàn)中會(huì)看到玻璃管中固體由黑色遂漸變?yōu)榧t色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅片放入硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體析出,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色 | |
B. | 打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶,在瓶口有白煙產(chǎn)生 | |
C. | 鐵絲在空氣中加熱:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | |
D. | 銅片放入稀鹽酸中:紫紅色固體表面產(chǎn)生氣泡,固體減少,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色,放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 味精 | B. | 食鹽 | C. | 白醋 | D. | 醬油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化反應(yīng) | B. | 化合反應(yīng) | C. | 爆炸 | D. | 氫氣驗(yàn)純 |
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