有A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng),過一段時(shí)間后,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則下列說法正確的是( 。
A B C D
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 2 28 2 1
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 13 4 2 未知
A、A和B的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11:24
B、B是生成物
C、C物質(zhì)不可能是催化劑
D、反應(yīng)后D的質(zhì)量是14g
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增多,判斷反應(yīng)物與生成物,進(jìn)而書寫出反應(yīng)的表達(dá)式,利用質(zhì)量守恒的知識(shí)可判斷D的質(zhì)量,結(jié)合表中的信息及催化劑的特點(diǎn)判斷C是否是催化劑.
解答:解:A、在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比等于物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和的比,所以只知道質(zhì)量關(guān)系,不清楚物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)無法求出相對(duì)分子質(zhì)量之比,故錯(cuò)誤;
B、B物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)后減少了,所以是該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,故錯(cuò)誤;
C、催化劑在反應(yīng)時(shí)的特點(diǎn)是:“一變兩不變”即改變化學(xué)反應(yīng)速度,質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)不變,但題中沒有體現(xiàn)改變了化學(xué)反應(yīng)的速度,所以C可能是催化劑,故錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)時(shí)B減少了24g是反應(yīng)物,A增加了11g是生成物,C的質(zhì)量未變,所以D一定是生成物,生成的質(zhì)量是24g-11g=13g,加上原有的1g為14g,故正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的變化可用下式表示:過氧化氫
二氧化錳
  水+氧氣
(1)上述變化所涉及的物質(zhì)中,屬于金屬氧化物的是
 
(寫化學(xué)式,下同),其中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)的物質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,加入少量二氧化錳的作用是
 
;若未加入二氧化錳,則反應(yīng)
 
(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳.小紅據(jù)此提出問題:鈉能在二氧化碳中燃燒嗎?請(qǐng)你與她一起探究這個(gè)問題.

(1)提出假設(shè):鈉在二氧化碳中燃燒,生成物可能是Na2O、C、Na2CO3、CO.
(2)查閱資料:CO能與氯化鈀(PbCl2)溶液反應(yīng)生成黑色固體鈀:CO+PbCl2+H2O═CO2+Pb↓+HCl.
(3)Na2O、Na2CO3均為白色固體.
(4)實(shí)驗(yàn)探究:①為了獲得干燥的二氧化碳?xì)怏w,并檢查反應(yīng)的生成物,各裝置中合適的試劑,B是
 

,E是
 
.取黃豆大小的鈉,吸干表面的煤油,放入硬質(zhì)玻璃管中.
②打開分液漏斗,讓稀鹽酸滴入平底燒瓶,通入CO2,待出現(xiàn)什么現(xiàn)象時(shí)開始點(diǎn)燃酒精燈
 

③鈉在加熱時(shí)能劇烈燃燒,燃燒結(jié)束后,硬質(zhì)玻璃管中有黑色、白色固體生成,E溶液產(chǎn)生黑色沉淀.據(jù)此你得出的結(jié)論是
 

④請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案探究黑色固體的成分是碳.你的方案是
 
,經(jīng)檢驗(yàn),白色固體的成分是Na2CO3
⑤寫出鈉與CO2加熱時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

正確回答下列問題,你將獲得4分的加分,但化學(xué)試卷總分不超過60分.
⑥按如圖方式連接好裝置,若檢查氣密性.你認(rèn)為檢查該裝置氣密性的方法是
 

⑦若獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w,需除去可能產(chǎn)生的氯化氫氣體,你認(rèn)為應(yīng)裝置
 
之間串接一個(gè)盛有不與CO2反應(yīng)的
 
性(填“酸性”“或“堿性”)溶液的吸收瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用到其物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于煉鋼和金屬焊接
B、干冰用于人工降雨
C、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑
D、小蘇打用于治療胃酸過多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式相符的是( 。
A、氯化鐵(FeCl2
B、硫酸鈉(NaSO4
C、氯化銀(AgCl2
D、氫氧化鎂(Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止煤氣逸散使人中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊刺激性氣味的乙硫醇(C2H5SH).乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒,其化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 4CO2+2X+6H2O則X的化學(xué)式為( 。
A、CO2
B、SO2
C、SO3
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳物質(zhì)中不屬于碳的同素異形體的是( 。
A、金剛石B、石墨
C、足球烯D、木炭粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算原石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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