含碳物質(zhì)中不屬于碳的同素異形體的是（　�。�
A、金剛石B、石墨
C、足球烯D、木炭粉
考點：同素異形體和同素異形現(xiàn)象
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)同素異形體的定義判斷，由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體．
解答：解：金剛石、石墨和足球烯都是碳元素組成的單質(zhì)，屬于同素異形體；木炭是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)組成的，不屬于碳的同素異形體．故選D．
點評：本題較簡單，也是�？剂�(xí)題，學(xué)生應(yīng)熟悉同素異形體的概念，抓住判斷要點：不同單質(zhì)；同種元素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活這社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）為減少污染，提高媒的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)中生成物C和D的分子個數(shù)比為
 
；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3
 
 點燃 
.
 
6H2O+
 
；
②“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量，材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是
 
．
A、教科書循環(huán)使用 
B、使用一次性筷子，減少疾病傳染 
C、大量使用私家車出行，節(jié)約時間
D、過量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進經(jīng)濟發(fā)展．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng)，過一段時間后，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法正確的是（　�。�
A B C D
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 2 28 2 1
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 13 4 2 未知
A、A和B的相對分子質(zhì)量比一定為11：24
B、B是生成物
C、C物質(zhì)不可能是催化劑
D、反應(yīng)后D的質(zhì)量是14g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別方法，錯誤的是（　　）
A、用燃燒的木條鑒別氮氣和二氧化碳
B、用碘水鑒別淀粉和葡萄糖
C、用CO2鑒別燒堿溶液和石灰水
D、用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A．N2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)
B．CaO固體CaCO3溶解，過濾，洗滌，干燥
C．Cu（NO3）2溶液AgNO3加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾
D．CaCl2溶液HCl加入足量碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是
  物   質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的試劑或方法
A． CuSO4溶液 硫酸 加入過量Cu0粉末，加熱，充分反應(yīng)后過濾
B． CuO Cu 灼燒
C． KCl KClO3 MnO2，加熱
D． O2 H2O 濃硫酸，干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)2Al+2NaOH+2X→2NaAlO2+3H2↑中，“X”的化學(xué)式是（　�。�
A、H2O
B、Na2O
C、Al2O3
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列物質(zhì)清洗油污時，發(fā)生乳化現(xiàn)象的是（　　）
A、汽油B、加洗滌劑的水
C、氫氧化鈉溶液D、熱水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g銅與鋅的混合物與100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求：原混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案