【題目】(6分)實驗室里的藥品,有的有毒性,有的有腐蝕性,所以,使用藥品時,不能 ,不要 ,特別注意不得 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽是利用了結(jié)晶法中的________法,因為食鹽的溶解度________。
鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取,主要步驟是
(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用________,要使MgCl2全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)____________,驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是____________
(2)加人試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是____________________:
(3)試劑②可以選用____________。
(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,寫出反應(yīng)的化學方程式_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在微觀、宏觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科特有的特點。
(1)圖1是鉀元素、硫元素在元素周期表中的信息,圖2是一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
①鉀元素的原子序數(shù)為 ,該元素屬于_____________(填“金屬元素”或“非金屬元素”)
②硫元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為__________,其相對原子質(zhì)量為__________。
a.若圖2是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x的值是____________。
b.若圖2是硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x的值是___________,寫出硫離子符號___________。
③寫出由鉀元素和硫元素組成的物質(zhì)的化學式____________。
(2)圖3是水的電解過程的微觀示意圖,“”表示氫原子,“”表示氧原子,
①該反應(yīng)的文字表達式為_______________,所屬的基本反應(yīng)類型為_____________。
②連接電源正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是___________。
③從圖5可認識到,在化學反應(yīng)中,分子與原子的區(qū)別是:__________________________(寫一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E都是初中化學中的常見物質(zhì),其所示轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、B均為黑色粉末,C、D、E常溫下呈氣態(tài),且C和D的組成元素相同.回答下列問題:(反應(yīng)條件、其他生成物均已略去)
(1)寫出物質(zhì)E的一條用途:________________________.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:B+A:_______________________;
(3)自然界中D轉(zhuǎn)化為E的途徑是__________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯,災(zāi)民飲用水被嚴重污染,急需進行凈化處理。下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
A.蒸餾 B.吸附 C.過濾 D.靜置沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問題.科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
(1)寫出電解水的化學方程式 。
(2)已知甲醇CH3OH,甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
(3)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,錯誤的是 (填字母序號,下同)
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是 。
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)
通電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,甲表面析出金屬銅,乙沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷,三種金屬的金屬活動性順序是
A.甲>銅>乙B.乙>銅>甲C.銅>甲>乙 D.甲>乙>銅
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