欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器.
(1)你認為能測出的質(zhì)量分數(shù)的是 合金.
(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①生成氣體的質(zhì)量為 g.
②請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).
【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.
【專題】綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題).
【分析】(1)兩種金屬中一種金屬的活動性比氫強,一種金屬的活動性比氫弱,只有滿足此條件才能測定出金屬的質(zhì)量分數(shù).
(2)根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量,再用合金質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量;再用合金中銅的質(zhì)量除以合金的質(zhì)量乘以百分之百既得合金中銅的質(zhì)量分數(shù).
【解答】解:(1)銅的活動性比氫弱,不與稀酸發(fā)生反應(yīng),鋅的活動性比氫強,能與稀酸發(fā)生反應(yīng),因而銅鋅合金能測定出銅的質(zhì)量分數(shù);而銀的活動性比氫弱,也不與稀酸發(fā)生反應(yīng),因而銅銀合金不能測定出銅的質(zhì)量分數(shù).
故答案為:Cu~Zn
(2)①由圖示可知,生成氣體的質(zhì)量為0.2g; 故答案為:0.2g.
②設(shè):合金中鋅的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
x 0.2g
x=6.5g
合金中銅的質(zhì)量為:26g﹣6.5g=19.5g
合金中銅的質(zhì)量分數(shù)=×100%=75%
答:合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為75%.
【點評】稀硫酸是混合物,其溶質(zhì)是硫酸,在做有關(guān)化學(xué)方程式的計算時,不能把稀硫酸的質(zhì)量當成反應(yīng)物的質(zhì)量直接代入計算.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 用拇指堵住集滿甲烷的試管口,靠近火焰移開拇指點火 | 聽到尖銳 的爆鳴聲 | 甲烷不純 |
B | 將燃著的木條伸入一瓶無色無味的氣體中 | 木條熄滅 | 該氣體一定是CO2 |
C | 用一只燒杯罩在一根燃燒著的蠟燭上方 | 蠟燭熄滅了 | 燃燒需要可燃物的溫度達到著火點 |
D | 點燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個干而冷的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 該氣體是H2 |
A.A、 B.B、 C.C、 D.D、
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法不正確是( )
A.銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
D.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是 .
A.吸附 B.蒸餾 C.過濾 D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起 作用.
(4)水既普通又珍貴.下列對水的“多”與“少”的描述正確的是 .
A.地球上總的水量多,淡水少 B.我國水資源總量多,人均淡水量少
C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少 D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實驗室中,收集一氧化氮時可選用的收集方法是( )
A.排水集氣法
B.向上排空氣集所法
C.向下排空氣集氣法
D.排水集氣法或向上排空氣集氣法
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說法不正確的是( )
A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C.使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出
D.使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.氧氣、水、空氣 B.鐵粉、干冰、冰水混合物
C.液氮、氯酸鉀、鋼 D.石墨、稀有氣體、石油
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖6是一盞廢舊臺燈,化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用它進行觀察分析并完成相關(guān)實驗.
(1)小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的 等同時接觸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔很薄,這是由于鋁有良好的 性而制成的;鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為 .
(3)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為 .為了驗證三者的金屬活動性順序,小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并只利用臺燈提供的一種金屬進行實驗,即達到了實驗?zāi)康模藢嶒炛邪l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com