在化學(xué)實驗操作技能考查中有三道考題:a.氧氣的實驗室制取與性質(zhì);b.二氧化碳的制取、收集和驗滿;c.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除.小宇抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實驗桌前,該實驗桌上擺放了如下藥品和儀器.回答下列問題:

(1)圖中所示儀器③和⑤的名稱是:③
 
,⑤
 

(2)小宇進(jìn)行的考題是
 
(填序號),其主要操作如圖所示:

其中操作錯誤的是
 
(填序號);改正該錯誤操作后,小宇完成實驗的正確操作順序應(yīng)為
 
(填序號).
(3)C操作利用了該氣體
 
的化學(xué)性質(zhì).
(4)實驗桌上的兩種藥品所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,制取二氧化碳的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用的儀器解答;
(2)從每個實驗所用的儀器和藥品進(jìn)行考慮;根據(jù)實驗室制取二氧化碳的注意事項解答;
(3)根據(jù)二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)解答;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用的儀器可知:③試管  ⑤燒杯;
(2)應(yīng)充分利用題中給予的信息結(jié)合題眼“由實驗臺上提供的儀器和藥品”,采用排除法進(jìn)行逐一篩選.①缺少漏斗、玻璃棒等器材,②缺少制取氧氣的藥品;故選b;用向上排空氣法收集氣體時,為排凈集氣瓶中的空氣,導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶的底部;改正后進(jìn)行實驗,這些步驟的正確操作順序是:檢查裝置氣密性,加藥品,制備氣體,收集氣體,驗滿,清洗儀器、整理桌面;故答案為:BADCE;
(3)二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,驗滿時,用燃著的木條,放在集氣瓶口,若如果木條熄滅,則證明已滿;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
答案:
(1)③試管  ⑤燒杯   
(2)b; D;BADCE 
(3)不能燃燒也不能支持燃燒
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
點評:化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,做實驗時一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,要嚴(yán)格按照實驗操作規(guī)則進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體.根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 

(2)若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為
 
,原因是
 

(3)
 
 (填“能”或“不能”)用排水法收集硫化氫氣體,因為
 

(4)硫化氫會污染環(huán)境,尾氣要用裝置
 
來吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.河北省是水資源嚴(yán)重缺乏的地區(qū).
(1)愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要
 

(2)日常生活中使硬水軟化的常用方法是
 

(3)除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 

(4)電解水實驗中,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某批發(fā)市場發(fā)生重大火災(zāi),原因是電焊工違規(guī)操作,電火花引燃了市場內(nèi)的紡織品、塑料制品釀成火災(zāi).因此,增強(qiáng)安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題.回答下列問題:
(1)從燃燒的條件來分析,市場內(nèi)的紡織品、塑料制品屬于
 

(2)消防隊員用高壓水槍滅火,其滅火的原理是
 

(3)若在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立刻用
 
滅火.已知酒精完全燃燒的產(chǎn)物與石蠟完全燃燒的產(chǎn)物相同,請寫出酒精(學(xué)名:乙醇)在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式
 

(4)如果你遇到類似的火情,應(yīng)一邊自救,一邊撥打火警電話.正確的自救方法是
 
(填序號,下同),火警電話是
 

A.用濕手巾捂住口鼻迅速逃離                B.120
C.站原地等待消防隊員營救                  D.119.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組取8.0g的石灰石樣品放入燒杯中,再取50.0g稀鹽酸分五次加入燒杯中,讓其充分反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g10.010.010.010.010.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.04.02.00.80.8
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為
 
 g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(3)計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車的尾氣中含有氮的握拳化物,它們是空氣污染物.汽車行駛時,由于電火花的作用,氣缸里有一系列化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,其中有N2+O2
 放電 
.
 
2NO、2NO+O2=2NO2.這兩個反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是( 。?
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示或者說明數(shù)字“2”的意義:
(1)+3價的鋁元素
 
;
(2)鎂離子
 
;
(3)2Ag
 

(4)SO2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗中,開關(guān)以下部分盛滿酒精,往開關(guān)以上部分加水至圖示位置后,打開開關(guān)使水和酒精混合均勻,將看到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì)和氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某學(xué)習(xí)小組做粗鹽的提純實驗.
【提出問題】如何才能將粗鹽中的雜質(zhì)除去,獲得精鹽?
【實驗方案】該小組按以下流程進(jìn)行實驗.

【問題討論】
(1)實驗步驟②③④都需要進(jìn)行
 
操作,該操作中玻璃棒的作用是
 

(2)沉淀X是
 
,沉淀Y是
 

(3)有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案不完善,請你說明原因并補(bǔ)充完善:
 

(4)將實驗所得的精鹽在燒杯中配制成100g 8%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其可能原因有
 
(填序號).
①精鹽稱量時,僅在左盤墊上了稱量紙,而右盤沒有墊上稱量紙;
②溶解時所用燒杯不干燥;
③所得精鹽未完全干燥.
(5)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉,同時還生成兩種氣體單質(zhì).寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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